绘本讲师训练营【18期】3/21阅读原创《爱是什么滋味》

17001邓小雪

绘本讲师训练营【18期】3/21阅读原创《爱是什么滋味》

    今天读的《爱是什么滋味》这本绘本，山姆和凯特和爸爸妈妈，还有他们的小狗毛毛生活着一起。每天，他们都感受着爱的各种滋味。那就先从快乐说起吧！让山姆和凯特快乐的事儿可真多：一个拥抱、一个故事、在公园里画画、玩球·······而最快乐的事情就是知道自己永远“被爱着”。

    山姆快乐的时候，喜欢和别人分享玩具。凯特快乐的时候，喜欢给狗狗一个大大的拥抱。他们很喜欢说”谢谢”和“对不起”······

    可是，山姆并不总是快乐的，有时，他们也会感到烦躁。烦躁的时候，他一点儿都感受不到爱和善意。

      学期最后一天，凯特向皮尔老师道别时，她好伤心。虽然老师的脸上挂着笑容，但凯特还是看出他也很伤心。

      生气是一种不同的滋味。妈妈看到孩子们玩烟花就会生气，这件事情实在是太危险了。只要孩子们停下来，她就不再生气了。

      到了晚上凯特会怕黑，她身子会发抖，心怦怦跳的厉害，直到爸爸打开灯才好些。

      有时候，山姆会感到尴尬。他在足球比赛中被球绊倒，觉得自己很丢脸，眼泪都快流出来。和不认识的小朋友中一起的时候，凯特有一点儿害羞。她会看着地面，声音小小的，就像中说悄悄话。在教室里。老师让山姆大声朗读的时候，他会有一点儿紧张，还会有一点儿难受，姐像待在飞快下降的电梯里。

绘本讲师训练营【18期】3/21阅读原创《爱是什么滋味》

    这本书可以为孩子们提供一个思考的途径：可以表达自己的感受，也能理解他人的感受。阅读这本书的过程中，孩子们可能会提出各种各样的问题：为体会到了山姆和凯特的某种感受？他们的感受和我的有什么不同？我有这样的感受吗？它是什么样的？感觉不好的时候我该怎么办？有没有什么办法可以帮助我？在读这个故事的时候，有些孩子可能愿意聊聊自己的感受，有些孩子可能聊聊书中认物的感受。或者，愿意想想自己的感受，但不说出来。不管怎样，希望孩子们都可以大声说出自己的感受，体会爱的各种滋味。