研学

准备了几天的研学今天正式拉开了帷幕，早上7:30我们从操场出发，每班排成两队，有研学基地的安全委员、班主任和副班主任三个人一前、一中、一后守护学生们，径直向旅游大巴车走去。

操场集合

到了车上我们按照事先排好的队，5人一小组，一组一个小组长，每个小组的成员坐在一起，从第一个孩子开始往后排。 我和副班主任一前一后坐在孩子们的两头，除了个别晕车的坐在最前面，队形几乎不变， 这样方便查人数。

坐车

车上的安全人员也就是导游，带着孩子们唱歌、背古诗， 大家一路欢歌，很快来到了研学基地。

我们排着整齐的队伍，由导游带着大家向园内进发。这次我们研学的地方，是中国古石雕大观园优秀传统文化研学旅行实践教育基地。 她两次荣登中央电视台《新闻联播》，走近她，感受“一座大观园，文化五千年”博大精深的优秀传统文化 ，揭开古石雕大观园的神秘面纱。

我们进行的第一个项目是——进了状元府，就读985。 在这个环节我们先学习古人举行拜师礼，先净手，然后点朱砂，最后三拜孔子像，表达对老师的尊敬之情。然后观看科举制度以来，所有的文武状元榜，让孩子们找一找自己同姓的状元，增加自豪感。学生们很积极，争先恐后的向前仔细查找，一旦发现就快乐的和大家分享。那神情好像是自己中了状元一样。

状元府 拜师礼

第二个项目是——了解龙文化，争做中华龙。龙是中华民族的图腾和精神象征，也是中国人奋斗精神、创新精神、包容精神和合作精神的具体体现。恰逢今年是龙年，学生们在参观了“白龙图”之后，对自己是龙的传人有了更深刻的认识，增强民族自信。

了解龙文化

第三个项目——舞动中华龙，凝聚中国心。这个项目紧随上一个项目，通过舞龙，掌握基本要领，培养学生之间合作共赢、团结友好、包容和合、奋发共进的集体主义精神。

舞龙

项目四——探究燕舞坊，立志成栋梁。在这，学生初步了解中国古建筑的历史渊源和文化分类，学生最开心的活动是抛绣球。

接绣球

项目五——植物科普

项目六——体验农耕文化，传承农耕文明。

推磨

项目七——拓画。

拓画

项目八——汉代投壶。

投壶

孝文化

磨针石

石雕花卷

迎驾石

金鱼吸“奶”

金鱼吸奶

建筑类石雕文化

……

17个项目一天时间，中午有餐。

学生们玩得尽兴，我筋疲力尽，带着小喇叭嗓子也哑了。因为是第一次研学，他们很兴奋，总是有不听讲的，上蹿下跳的，我们都要一个一个查清楚，时刻关注安全，怕走错。

好在大家觉得有意义，长了点见识，再累也值了。比如平时内敛的学生，这次超出了我的想象，他们完全放开了，每个项目都能主动“出击”，积极参与。

研学的目的就是让学生走出校园，拓展见识，在玩中体验书本中的知识，和书本上的知识来个零距离接触。家长支持，学生学有所得，一切都值得！