昨天一看日期，教师资格证考试只剩下20多天了。三门功课，我还没开始备考。
上次考小学阶段资格证的时候，花了三个月时间，每天晚上都去图书馆学习几小时。花了两个月把教材过了一遍，最后一个月复习了一些重点，并且背了朋友提供的重点内容打印资料。
三百多页一本的教材，如今是没时间全部看完啦。
昨天匆匆翻阅了《英语学科知识》。从语音知识开始，第一章就花费了我相当多的时间。虽然感觉这些都是对我知识盲区的有效补充，但是感觉速度赶不上考试了。
第二章和第三章是词法和句法，作为英语专业学生，我有点儿基础。虽然拿不到高分，但是及格没问题，所以只从书本里找了例题做完就跳过了。
第四章是语言学，几乎没什么接触...想到要花费的时间，翻看了它历年所占的分值，感觉性价比不高，略过了。
之后，干脆从题型和分值入手：教学知识和教学设计是重点；阅读理解20分我又八成把握。突然就觉得这本书毫无压力了。
今天，看完《教学知识》的一半，有点闷了。新买的真题刚好到了，刷了一套题，发现自己看的全是中文，专业术语的词汇没掌握等于白看。考试也得知己知彼！去年输在完全没刷题，感觉接下来边做题边查阅教材，在练习中提高就可以了，而且更有针对性。最有把握的这一门，再花两天是时间应该就差不多了。
相比上次考试，感觉自己速度更快，也更有考试经验了。比如之前我第一遍基本在理解。逐词逐句去读课文，领悟词汇背后更深层的意思。现在先浏览大标题，对每个章节有个大纲意识。看看章节最前面的题型和重点，重点内容（很可能出大题的）立马就在草稿纸上列关键词，背一遍。等到看完第二节，又回顾一次第一节的重点内容，再背一遍。这样下来，虽然遣词造句差强人意，细节也记得不全，但是撸点分没问题。
把简单题的关键词串成有联想意义的句子，背起来有趣也印象深刻。比如语音教学的原则是：宗长交际贞贞（综合性、长期性、交际性、真实性、针对性）。
《教育知识与能力》是我在工作中一直感到匮乏，急需补充的。所以看起来应该会如饥似渴，虽然会花不少时间，但是应该不会太痛苦。
《职业道德》最为讨厌，但是跟小学阶段考试有很多雷同的部分，应该再看还能有点印象。上次考试背的一塌糊涂，结果还是过关了，所以得出结论：教材不是标准答案。因此我也有了更多信心：掌握一些要点，然后瞎编。
考试的战略和信心是有了，最后只能叮嘱自己：不要轻敌，勤奋学习。
网友评论