思维内容---心智的主要研究对象

【时间】2021.11.30-12.6

【姓名】张栩宁

【第五课】思维内容---心智的主要研究对象

【分享】

1)课程总结：艺娜老师从思维关系、思维本质、思维功能、思维特点、思维频率、思维感受和思维属性七个方面系统全面具体的分析阐述了思维内容。收获很大。并引用禅宗公案“瓶中鹅”诠释了能思与所思的关系。用阴阳类比离心与向心，用自行车车轮的转速解释相续性与非相续性，还提到了人生的三个境界：骆驼、狮子、婴儿。以及引用庄子的话解释心斋。通过这一节课的学习，对思维内容有了全面系统的认识和了解。

2)收获：

2.1 瓶中鹅    这个公案给了我很大的启发，一方面是对自己，其实自己就是那只瓶中的鹅，被很多固有的观念，思想，思维方式，以及外在的环境禁锢着，一边痛苦一边享受着，一边想冲出去活出真实的自己，一边安逸的生活着。。。。。。其实我们每个人，从一出生就进入了一个无形的玻璃瓶中：原生家庭、周围环境、地域文化、家人的固有观念等等。另一方面是对孩子，在教育孩子的过程中，我们作为父母，又给孩子套上了多少玻璃瓶子呢？家庭的期望、社会的竞争、成绩的好坏、名次的前后，一层一层。同时也在不断的给孩子灌输一些外在的欲望。一边用欲望喂大鹅 一边加厚瓶子，一边剪断孩子梦想的翅膀，一边让他飞翔；一边包办一切，一边让他独立……。如果不学习，真的是害了自己害了孩子，还打着爱的旗号道德绑架，悲哀！

其实，这一切都是建立在“身体是我的，孩子是我的”基础之上，不管是瓶子还是鹅，都是我们所思的对像。是我们有目的的选择。是我们的执着。最近静坐，训练跳出身体，站在“能思”的主体角度来看，生不带来死不带走，唯有的只是经历、体验和感受。要想活成真实的自己，必须要破执着，而要破执着的前提是明心见性。

2.2  生活中我们会遇到很多人，带着评判心执着心，用大道理去劝慰、说教或者指责。而当自己遇到事情的时候，一样的抓狂、一样的郁闷、一样的烦恼、一样的无奈和束手无策。我们自己何尝不是这样呢。其实外在的道理无法从根本上解决问题，学习的目的是明心，是见性，是破除固有的观念和执着心，认识本然的自己，本自具足的自己。王阳明说：修行不是坐而论道，人须在事上磨。遇事炼心，借假修真。

2.3 艺术化人生  人生的三个境界：骆驼、狮子、婴儿。经过了骆驼和狮子，现在正在走向“婴儿”的路上。若想“从心所欲不逾矩”，在脑智上“为学日益”以达“博学”；心智上“为道日损”“损之又损,以至于无为，无为而无不为”以达“心斋”。完整的人一定是心智为体脑智为用，心脑平衡。过分偏于心智者易执“空”，过分偏于脑智者易执“色”，色空不二。在实际生活中，体悟到物质金钱甚至身体，都是我们体验的工具，是为我们服务的。比如说工作赚钱，如果这份工作带给你的是快乐愉悦，工作过程你很享受，甚至是忘我的，不享受的时候就不去做，那你就是这份工作的主人。如果工作的过程你很痛苦，是处于赚钱为目的的，那工作和金钱就成了你的主人。分清主体与客体，能思和所思，人生也许从此与众不同。