这时的孩子是第一次接触正式、系统的学习,也是真个学习的启蒙阶段。对于学习基本上是边玩边学。
在学科上,此时期学习主要是文字和数字运算的认知为主;形象思维为主图形很多,包括语文上的看图说话与识字,英语的单词与图画联系记忆,数学上的简单数学运算。
另外培养良好朋友的学习习惯至关重要,同时孩子这时也处于规矩的树立期,帮助孩子更快的适应学校生活(课堂纪律、行为习惯),适应学习成为生活的主要任务,培养其独立与同伴相处的能力也是家长应该关注的问题,这个时期也应该着重培养孩子兴趣,在玩中学,帮助其在启蒙阶段建立学习态度。
如果1-2年级小孩子出现成绩问题,说明家庭教育、孩子的思维引导、习惯培养出现了很大问题,这是孩子一辈子的事情;如果不解决,再也倒回不来给家长机会了并且在知识点对于难度很大的三年级就很难应对了另外对于心理上,学兴趣20态度会出现很大的心灵深处的抵制与不认同,厌学的病根已经埋下,但是这也是一个扼杀坏习惯,培养好习惯于萌芽期的好机会。
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