背书（外一）

    中午和傅校长聊天，他告诉我，教学楼门口的操场和老幼儿园改造都是教育局的专项用款，共计九十万元。我说那是一大笔钱啊。傅校长说，本来那笔钱是要全部用在老幼儿园的改造上，但是他觉得把幼儿园的教室改造成小学生教室，用不着那么豪华，也就用不了那么多钱。于是就和教育局领导商量，能不能将一部分钱用在教学楼门前的操场的改造上。他说，开始领导们不太同意，后来改造好了，他们一看，觉得非常好。这学期一来，我们就能看到，教学楼前的操场用的双层透水材料，教学楼前的操场场地变高了变平整了，看起来很舒服。他还提到了操场前排西侧的香樟树下的木头围凳子和长凳子，都在改造资金之内。这个木围凳比瓷砖砌的要好，最起码学生碰到了不会有什么伤害，而且还可以坐在上面休息，或聊天，或看书，都是不错的选择。

    现在看校园，比起傅校长才来那会儿要好看多了，也更有特点，校园的各个部分，功能更明显，场地的利用率更高，也更具特色，比如足球场、阅览室、篮球和乒乓球场地等。

      （二）

    今天的课后辅导，我让同学们背诵第一课《草原》的第一自然段。

    读了一会儿，有同学陆陆续续到我这儿来背了。先是胡婉婷同学，接着章一杭、许爵泽、胡周媛、包馨语、谢依彤、魏瑶、胡琪祺几位同学也背了，朱骊莹同学直接将一整篇课文背出来了。

      看到有的同学背了半天还是没背出来，我想可能是他们背书的方法有问题。于是我让许爵泽同学说说他是怎么背出来的，他说他先是将第一句话背出来，接着将第二句话背出来，然后将这两句话连在一起背出来，背完第三句话的时候，就将它连同前面的两句话一起背，这样一下子一段课文就背会了。我想，也许他的方法对同学们有帮助，特别是那些不知道怎么背课文的同学。

      将要 下课的时候，我调查了一下，发现大部分同学背出来了，还有一小部分同学没背出来。我便布置了作业：将第一课的第一自然段默写出来，背出来的同学默写一遍，不会背的同学抄写三遍。我还做了一个要求组长严格督促本组同学的决定：凡是本组同学都背出来的组长同学，如果自己也背出来了，那他只需要默写一遍课文就行；如果本组有没有背出来的同学，那组长要默写两遍课文。不过写到这里，我忘记了一种情况，那就是如果组长也没背出来怎么办。看来，百密一疏，有些事情仓促决定总有不缜密的地方。当然，这样的决定只是试行一下看看，不知道效果如何。惩罚组长不是目的，目的是让组长同学更有责任心，让他（她）能更好地督促本组同学一起进步。