张明明+丹辉教育
感悟
孩子是独立存在的感受体，成人不要过度地保护，在儿童足够成熟可以将错误行为及其导致的结果联系在一起的时候，如果他们忘记了自己的责任，不要替他们承担，而是引导儿童为自己负责，自己主动承担责任。
昨天赫赫语文英语的打卡作业都没有完成，我有意不在提醒，让他自己承担一下没有完成作业的后果，结果今天老师让他回个电话，看出他也是不知道怎么跟老师答复，我想只有真实承担了没有完成作业带来的后果，或许比家长经常的说教要深刻。
新知
1.没有一种纪律教育方法可以解决所有的纪律教育问题，因此可以使用多种后果，来更好地帮助儿童认识行为和结果之间的联系，进而更加有效地进步。
2，惩罚和后果法则带给孩子的感受是不同的，效果也是不同的，惩罚只会让孩子暂时行为屈服，而达不到本质的改变，后果法则是孩子从心里认识到自己的做法有问题，并勇于承担带来的后果，更有助于孩子改变，印象更深刻。
实践
跟孩子少一些惩罚，少说一些伤害性的语言，比如，我就说怎么怎么吧，给你说了不能怎么怎么，你看你又怎么怎么了等等
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