1事件，下午给大班小朋友举行了一个结课仪式，包括才艺展示，食物分享，表达感受等环节。孩子们用自己的语言表达自己的感受。
2我的感受，感动，惊讶
3我的反应和应对，一度哽咽，但坚持着没掉泪。
4对方的感受，留恋，
5我的想法，一个能容易被感动的人，他的内心里肯定充满爱。
6我的深层次需求，被接纳，
7做些什么满足，用能支持到对方的方法爱每个孩子。
8我的模式，一致性
三禅，
食禅，孩子们带了好多的零食，每种尝一点，感受儿童休闲食品的味道，甜的，甜咸的点心，酸的话梅，味蕾被肆意的满足着。体验到了吃零食的孩子为什么不愿吃饭了。
行禅，陪宝宝班孩子们玩独木桥，故意害怕像要掉下来的样子，两个孩子赶快过来扶着我，还像小大人一样说，我再扶你走一次。真是我弱他就强，家长有必要在孩子面前示弱。
呼吸禅，呼吸冥想十分钟
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