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（导入语）大家好，欢迎大家听桂妃读书，做更好的自己。首先，我想做个调查，今天来听书的书友有多少是为人父母的？是的请敲个1，不是的请敲个2。

我想大多数父母都会有一些苦恼，比如说怎样和孩子沟通，孩子发脾气、无缘无故哭闹时怎么办？我向大家推荐一本书，名字叫《游戏力》，这本书被喻为亲子沟通的“双向翻译机”，它将教会你如何和孩子沟通，重建亲子之间的深情联结，培养孩子的自信力。

（书籍和作者简介）

这本书的作者劳伦斯. 科恩博士，是美国国家亲子出版奖金奖获得者，还是一位在美国有心理医生执照的资深儿童心理医生，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。

这本书共分为14个章节，大部分为作者在工作、生活中遇到的案例。通过这几十个案例，作者告诉我们，游戏力是通过游戏的方式与孩子进行互动，促进父母与孩子之间的沟通，培养孩子的自信力。在书中作者专业的分析了家庭教育中遇到的各种常见问题，难得的是，全书几乎没有出现专业名词，使大家能够轻松的阅读。由于作者本人也是一位父亲，所以在书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见。

（大纲结构）为了方便大家对《游戏力》的理解，我将本书的14个章节揉碎、重组，主要从以下三个方面进行讲解。

一、游戏力是沟通桥梁

二、游戏力培养孩子的自信力

三、父母与孩子的游戏

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          游戏力是沟通的桥梁

游戏是孩子的学习工具

什么是游戏，对于学龄前儿童来说，游戏是由自己选择做任何事情，比如说反复的往地上扔东西。对于大孩子来说，游戏是我和朋友们一起做的事情。那么从游戏中，孩子们都能获得些什么呢？

一、从游戏中学习知识。

1、 从操作性游戏中学习身体各部分机能的运用。什么是操作性游戏呢，就是运用身体四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。比如搓泥巴游戏，是通过用手腕、手掌、手指的运动来进行的。

2、 从建造性游戏中增强空间感和立体思维，建造性游戏就是孩子利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。

3、从创作性游戏中学会表达，什么是创造性游戏呢，就是孩子运用一些简单的工具制作出的物品，如彩色笔画一幅画。

4、从想象性游戏中学会人际交往。想象性游戏就是利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行想象性的扮演角色的游戏。比如说孩子们常玩的过家家。

通过游戏，孩子们体验了快乐，促进了孩子的个性的形成，增强了孩子们人际交往的社会性经验。