坚持写下去

今天听了一节语文课，主题是学习任务群视域下的小学语文单元整体教学实践探索，一节三年级的习作课写日记。

三年级的学生是第一次接触日记，老师的一句话，写日记和玩游戏一样好玩，让写日记不那么难了。接着让学生说说那些难的事，难住的怪物有哪些？学生说了很多，没有内容，字数太少，不会写的字等等，这个老师用过关打怪的方式，解决了六大怪。

第一关：格式怪。给出范文，发现规范的格式。

第二关：字数怪。出示鲁迅先生的几次日记，就两字：无题，再出示胡适的日记，五次都是两字：打牌。

第三关：内容怪。可以写时间+地点+人物+事件+心情+...。用便签条写下今天感兴趣的事情，贴到黑板上。

第四关：无聊怪。老师推荐了两本书，写日记的形式多样，不会写的字，可以画画、写拼音。

第五关：没用关。可以参加比赛，做出自己的书，看看自己很多年前的事情。老师出示所教班级学生自己的书，还不错呢！

第六关：造假关。真实反映自己的生活与学习，老师用一篇找错日记，提醒学生不造假。

最后，老师给出终极大boss，坚持不懈写日记，是写日记的秘籍。

现在，写简书，其实也是一种日记。