周老师和商老师在牧野干了一架，最后商老师被KO，自焚于鹿台，商朝结束，开始了中国历史上最长久的王朝——周王朝。
周老师赢了，但很快有个问题很头疼——怎么管理江山呢?
自己一个人精力有限，最多只能管理好王畿范围的人和事物，其他地方的人和事物得找别人去管理，但是找谁呢？周老师苦思冥想，最后找了三个帮手：子弟、功臣和先代贵族。周老师计划是全部找与自己有血缘关系的人来帮忙管理江山，但与商老师干群架的时候一帮好兄弟出人出钱出力，现在当上老大，不能忘恩负义啊，所以得给他们安排个好工作。还有，商老师挂了，但他的残余势力仍游走在这片土地上，这可是一颗定时炸弹啊，得找拆弹专家。可找谁去拆弹呢？自己这边没人了解这个定时炸弹参数，真正了解这些参数的是商老师的人。于是周老师决定打入敌人内部，找一个亲周但又是商老师的人的专家来管理这些残余势力，一方面以商治商，减少矛盾，另一方面也体现了周老师的仁厚。
找到帮手后，周老师把土地及土地上的一切资源给了他们，封他们为诸侯，让他们世世代代帮助周老师进行管理。每隔一段时间周老师会让他们做一份工作报告，以了解这些诸侯工作的好坏。通过这种叫做分封制的制度，周老师坐在家里享受“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的荣耀。
可是周老师再威风也斗不过时间，周老师老了，他又要烦恼一个问题——孩子太多，那我的位置由谁来继承呢？
老大说他是长子，当然由他来继承。老二说他德才兼备，应该由他来继承。老三说他妈是王后，所以得让他来继承。老四老五老六说……孩子们为了获得周老师的位置吵得不可开交，恨不得干一架决出个雌雄。做老大得有头脑，但有头脑的不止周老师一家，这样外面的人也会来夺这个位子，看头脑不行！看品德也不行，因为品德这个东西公说公有理，婆说婆有理的，太主观，不利于团结！看血缘，这个东西只有周家人有，旁人夺不走，但这么多周家人该给谁呢？周老师老婆多孩子多，但妻子却只有一个，那就给妻子的第一个儿子好了，这样大家就不用抢，要怪就只能怪出生不好，怪老天爷没长眼睛。于是周老师用嫡长子继承制安排好了继承人，安心地闭上了眼睛。
但周老师怎么也想不到，最后周朝衰落会是因为当初那个令他万分得意的“分封制”。由于诸侯拥有世袭统治权，地方独立性太强，随着时间的推移中央逐渐无力控制这些个诸侯，他们互相争夺地盘，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，最后拥有了与周老师相抗衡的实力，于是国家变得四分五裂，战争不断。历史进入了一段名叫“春秋战国”的时期。
6798-子耳Zoe-呆小五+橙子学院码字岛第21篇作业
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