下午数学辅导课上，小博又一次迟到了。小博已经成了各科老师最头疼的学生。
想到他最近的表现不好，我把他带回办公室，与他进行了真诚的交流。
我问他对自己有没有什么规划，他说父亲希望他做一名医生，而他自己并不想当医生。
他说自己想做生意，我说做生意也不错，他的性格比较开朗，又好交流友，很适合。
听到我肯定他的想法，他非常高兴，感觉找到了认同感。
但是我话锋一转告诉他，即使是做生意，也要从现在开始储备知识，积蓄能量。
短短一节课的时间就在我们交流中度过，同事们都说：“你真是苦口婆心呀，太有耐心了。”
听了这话我苦笑不已，若是有的选择，谁会用一节课的时间不批作业，不备课，不处理事务，来和孩子谈心交流呢？
当我们的家庭教育出现了问题，当家长无法与孩子进行交流和沟通的时候，班主任就要担负起与孩子交流和沟通的重任。
其实每个孩子都是一个宝藏，需要我们不断地去挖掘，不断的地去激发。
即使是如小博这么令人头疼的孩子，在他的心中也会有一个小小的梦想，也会有最柔软的角落，而我们教育的目的就是通唤醒他心中的梦想，激发他奋斗的潜能。
每个孩子都是一个宝藏，正因为如此，所以每走一步都小心翼翼，就害怕在挖掘宝藏的过程中破坏了宝藏的价值。
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