数学老师(班主任)
期中总结
反思要具体，细致
关注非智力因素(态度、习惯、目标、多激励)
家长的心态
每个孩子都是独一无二的
每个孩子都是有上进心的
每个孩子都很重要
需要改进
个别同学随便换座位、讲话（插嘴）
值日忘记
经常迟到
∗∗∗音体美是中考项目∗∗∗要重视
家校沟通
每天先订正，再签字
与孩子沟通
与老师通过家校本沟通
关注班级日志
信任老师，信任学生
正能量
其它
作业：一科不超过 30 分钟
不暗示孩子进入青春期（叛逆等）
少唠叨，多鼓励
多在孩子面前表扬 ***老师，学生，学校***
推荐家长读：《别让孩子成为流泪的蜗牛》
历史老师
书不可以丢，中考要用它来考试
历史、政治 中考各60分，合场考试（100分钟）
历史先做（45分钟）
习惯
上课 + 作业（《全能》） + 单元测试（文件夹）
6本书（书上有笔记）
考试开卷
背笔记+看错题+打基础
英语老师
要求
一周翻一次作业(字体、正确、完成、订正)
预习+复习 带着问题听课，及时巩固所学知识
错题汇总，重点是 ++归因++
口语100、背诵录视频（reading、task两项，两周完成)
建议
家长反思与学习
学会细节鼓励与表扬
少唠叨,多参与
少情绪,就事论事
多建议,少命令
关注QQ群,关注动态
语文老师(校长)
培养素养
语言建构运用
思维发展提示
内容
语文是基础、核心是理解
语文以大量阅读为基础
语文在于长期坚持，螺旋式上升
思维能力,思维品质培养
作文多尝试各种写法，不怕得低分
中考：创作型占80分
听：认真、虚心
说：积极、大胆、不抬杠
读：朗读大声 阅读大量（++每天阅读20分钟++）
写：正确、文章、书写认真
情：情感丰富、多读文学作品
练：一教一辅，象考试一样对待
家校合作
预习、上课、作业三到位
背默、阅读、写作三结合
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