昨天在和一位家长的互动中,说到了一件事情。孩子在前一段时间,面临参加朗读竞赛,可是学校只有一个名额,老师让两个孩子自己选择谁去。其中一个孩子不说话,而朋友的孩子则主动提出,让对方去参加,可是事情过去了一段时间了,孩子还是有点后悔,不知道怎么帮助到孩子。
我让她先感受子的感受,如果自己参加比赛也能获奖的,所以后悔没有参加比赛。同时我让她告诉孩子,谁做的决定,谁为决定负责,结果就有谁来承担。况且男孩子的责任心在今后的成长之路上是很重要的。另外,我们做决定的时候,要考虑事件的得失,有失去必有所得,我们失去了比赛获奖,我们从中得到了什么?老师的肯定,认可,同学们的赞美。他们会认为你是一个怎样的人?谦让的人,大度的人,能体会别人感受的人!在这方面的收获已经远远超过了比赛获奖的收获!在以后遇到类似的问题时,除了自己提出把机会让给别人这一种解决问题的方法之外,还有什么办法可以用,让孩子思考。说出第一种然后问还有呢?就会有第二种,第三种甚至第四种第五种。这也是培养孩子主动自己解决问题。
所以,父母在和孩子互动的过程中,要善于发现孩子的心理需求,给到孩子心理营养,并且帮助孩子探寻解决问题的途径和方法,逐步培养孩子独立解决问题的能力。
因此,我们和孩子互动中,看到听到了什么?感觉到了什么?真正捕捉到有效信息,才能做到与孩子有效互动,父母才会有效支持帮助到孩子,作为父母这一职业职责才能有效发挥!
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