晚上，由张家口一中请与会嘉宾用餐。席间谈的都是教师发展的问题。张家口一中有15位特级教师，虽然与全国最顶尖的中学比不算多，但绝对撑得起百年老校的形象。张家囗一中的成果是丰硕的，但比这种显性的可量化的成绩更可贵的则是这所学校体现出来的精气神。
这所学校里的老师表现出来忠诚是无与伦比的，学校师资的稳定性很高，像尤立增老师这样的名师，挖角的人与单位自然是很多的，但他始终如一坚守在一中的热土上。为什么？这就要说到一中的氛围！
一中的氛围是什么呢？人与人之间和谐相处，携手并进。学校年年搞师徒结对，在别的学校师徒结对演变成“帮派”之争，互相拆台者屡见不鲜。但在张家口一中，不但师徒之间亲如家人，各名师团队之间，也是互相补台，共同促进。为什么如此呢？源于学校的优秀传统。
尤立增与现任赵校长拜的是同一个师傅，他们的师傅就经常教导他们做事先做人，人做好了才能成名师。因此，他们的师傅脚踏实地，低调行事，与人为善，只求对得起学生、对得起学校、对得起家长、对得起社会。影响到赵校长和尤老师，他们也能以身作则身先士卒，他们之间的关系更是亲密无间。影响到他们所带团队，成员之间也是互相关心互相帮助共同成长。这种传帮带风气的形成，源于师傅们的自我定位，正确认知。
尤立增有多次提拔担任校级领导或去其他部门担任领导的机会，但他认为自己志不在仕，能力长于教书育人，因此面对各种权力，不为心动，默默耕耘于三尺讲台。而赵校长自然有更多获取荣誉的机会，但他都放弃了。除了凭其物理教学无可争议的水平与地位而获得的特级教师外，什么荣誉也没拿，不是不够格，而是不愿与教师争食。在一中最高荣誉都由最优秀普通教师获得。如尤立增老师被选为全国人大代表，荣获五一劳动奖章，获评其他全国级各类荣誉。这在大多数学校是很难实现的。但由此也形成了一中宜于教师成长的土壤。
张家口一中还有许多神奇的地方，等待你去探索发现！
教育部国培办领导、浙师大领导、张家口一中校长与5位领航名师合影留念
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