第一场
一、你孩子纠结点是什么？具体的场景是什么？或在什么场景下，有这样一个想法？
二、怎么溶不到一起？想做一些努力？有自己的天地？
三、面对纠结，想考研？也想搞好关系？你怎么看？如果说了怎么样？为什么没说呢？发生什么，有这样变化？没建议对孩子有帮助的有吗？
第二场
四、有反思、有觉察，会崩出来？确实点抓的准，如上场！
五、对于这个咨询下半场也能贴着怎么样？语速调整一下呢？试试看？
六、关于跟不上，是贴着或是语速快因素大能多说一点吗？对于贴着你怎么看？语速呢？语速前后有变化吗？如无变化结束。
如有变化，这样一个效果贴着占比多少？语速占多少呢？
要有敬畏之心（当你感到自己知道了，可能就听不到更多东西了）！
咨询的纠结点和主题，督导的督导点或目标，始终是第一个要确立的！
第三场
七、与逆反、过去管理，处事方式有关？对上调整、对下温和，对孩子成长有益！有提醒，完善人格。
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