日拱一卒，坚持长期主义

2019年秋季期半个学期已结束，期中测试成绩也出来了。这次我们初二生物科的段考成绩还不错，整个年级满分的有158人，98分以上有287人，年级平均分89.81，可以说是这么多次考试中最好的一次，也是我执教以来成绩最好的一次。经过反思这半个学期来的教学工作，除了这次试题出的相对简单外，我觉得我们肯定有一些地方做的比较好，主要有以下个方面：

第一，我上课的水平在提高，上课效率也在提高。经过一年多教学实践，我的业务能力得到不断的锻炼，备课更充分，上课的过程中更多的关注学生，与学生的相处也更加融洽，课堂效率得到提高。

第二，注重及时的检测和复习。每上完一章节内容，我们都进行单元测试，并且认真批改和评讲，对考的好的同学还进行表扬。

第三，强调细节，如错别字，审题等。在考前大测结束之后，我对一些典型的错误进行特别的强调，如对写错别字或审题不清的同学在班上特别强调，还罚他们对写错的字抄50遍，因此这次的段考，写错字的同学少了很多。

第四，有两个班这学期我刚接手，一个班之前是年级最差的，另一个班是中等水平，这次段考成绩都进步比较大，我觉得很重要一个原因是我一开始上课就抓得比较严格有关。不管是上课纪律，还是平时单元测试和作业，我对他们要求都比较严格，整体来说，这两个班的学生在我课堂上还不敢太放肆，学习效果也会好一点。所以，如果重新接手新班级的话，管理一定要先紧后松。

当然，我也有很多地方需要改进。

通过与吴老师对比，我所教授的这几个班与她教授的几个班比较，无论从平均分还是年级前230名或许年级后100名，都有一定的差距。吴老师不愧是老教师，教学水平比我这个新手确实高不少，这也从侧面说明，我的教学水平还有很大的提高：

首先，在授课过程中，重点，考点的把握度，还有课堂的掌控能力，以及对学生的关注度等，我是不如吴老师的。在今后教学中，我有几点要注意：

一是要合理安排教学，控制好每堂课的信息投入量。重点考点反复讲，无关紧要的内容少讲。做到课堂精简，高效！

二是要向学生提出具体的识记任务，该背记的地方要明确指出，叫他们做笔记背诵，如果是了解的地方，就说明这是了解的内容，不用背诵。

三是要注重教学形式的变化，想办法抓住学生的注意力，上课的过程中不要让学生闲着无所事事。

其次，学生的思想工作做的不够，或者说不会做。吴老师这方面做得很好，也比我做得多，不管是成绩优异的学生还是学困生，或者是科代表，都对他们做思想工作，经常鼓励他们，也严格要求他们。这点我要好好学习吴老师。我还不够主动找学生做思想工作，多是学生来自己来找我，我之前比较关注班级平均分，没太多关注培优工作和学困生的辅导，尤其是培优工作，导致我所教授的班级，前230名的人数都比较少，今后一定要注意做好这方面的工作。

还有，吴老师工作比较细致。比如，课前喜欢单独抽背，给学生一定的压力，提高学习效果；每次测试都会进行针对性的分析，具体到个人，评讲后还会回收试卷查看评讲效果，对不听讲的同学进行针对性教育；大考前还会针对一些学生易错的知识点进行针对性练习，如听写常考常错的字等，所以对一些低级错误，她所教授的几个班要比我那些班少得多。这些都是值得我好好学习的。

我深知，教学工作是一个长期持续的过程，要耐得住寂寞，甘于平凡，懂得守望，要学会将工作做细，日积月累，日拱一卒，坚持长期主义，相信结果一定会越来越好的！