年总结来得有点儿晚，农历年过了才发布：）
2016年是收获非常大的一年。如果用一个关键词来概括，应该是：升级。
一、认知和观念的升级
李笑来老师认为：我们就好像计算机一样，应该通过不断打磨、升级概念与方法论来升级我们自己的操作系统。（与计算机不一样的是，我们甚至可以升级自己的硬件。）
所谓的“成长”就是操作系统不断完善的过程；所谓的“重生”就是操作系统更新换代的节点；所谓的“不断再生”就是我们意识到这些操作系统更新换代的必要性，于是给自己设定提醒模式，给自己发展自动更新模式的持续动力。（比如给自己设定每七年要有一次大的更新换代……）
2016年，通过阅读李笑来老师的书《新生--七年就是一辈子》和订阅他的得到专栏“通往财富自由之路”，升级了不少概念和方法论。
（点击可阅读，新生--七年就是一辈子）
另外，罗辑思维（得到APP）和心智工具箱（微信公众号），也是升级认知模式的好助手，获益良多。
二、思维方式的升级
7月报读了Susan Kuang组织的“逻辑思维训练营”，我的正向推理思维已经算非常理性，收获比较大的是逆向思维、学会提问。
《元认知：改变大脑的顽固思维》这本书则让我学会适时对自己的思维进行反省和思考。这是一项很棒的能力，不但可以从现有问题中抽离出来、以旁观者的角度重新审视事件本身，还可以快速从负面情绪中脱离出来，避免钻牛角尖。
三、写作方式的升级
4月参加“百日写作”活动，开启持续写作生涯，最大的收获就是终于回归到为自己而写作，不再单单为了分享。
通过尝试“自由写作”，如实写下自己的想法和情绪，记录自我、剖析自我，然后，内心平静、回归安宁。
就像纳塔莉所说：打开本子（电脑）就写，不要回头看，不要字斟句酌，不要删除，也不用担心错别字和语法，……让你的初始意念尽情释放出来。
有兴趣的同学可以读一读纳塔莉的《写出我心 普通人如何通过写作表达自己》。
四、对孩子和教育认识的升级
9月报读“点灯人大学”的通识教育学院线上课程，聆听著名学者和专家对教育和儿童的研究成果和思考，资中筠、曾国俊、刘绪源、朱自强、钱致榕、吉文辉……
教育之道、儿童之思、世界之问，三个板块的十二堂课还没完全学完，但每一个专题都深受启发，并激发自己看书进一步学习，比如：
教育应该培养什么样的人
教育的目的
一年级教师如何应对学前儿童的思维习惯
探究“孩子的宇宙”
宇宙大历史
中国文化大脉络
五、行动的升级
A. 童书/亲子阅读推广
1. 遵守承诺，在年初开设个人微信公众号“天使鱼（Tianshiyu2016）”，更新了48篇文章，目录点 这里 。
2. 继续写稿件：《为了孩子》“跟着绘本做美食”专栏文章12篇、其它文章6篇，应邀尝试写图画书导读。
3. 持续开展现场读书会：参与广东省立中山图书馆少儿部的“创意阅读营”项目，设计并主持2场“读与旅”、11场“读与食”读书会。分别在广州图书馆和广州少儿图书馆主持开展了魔法象专场读书会。
4. 尝试现场亲子阅读经验分享：6月深圳福田区图书馆第80期读书沙龙、10月圣博教育亲子阅读分享沙龙。
5. 尝试线上分享：QQ群“孩子与诗”、“彩虹育儿”微信群“宝宝和贴纸书”。
6. 做了一段时间的向日葵童书馆兼职编辑，可惜缘分短暂，以后有机会再说。
7. 参加第二期童书名著研读会，和发烧友同好继续深入研究童书。
B.其它个人精进
1. 坚持写了360天的日程手账（有几天外出旅游没写），记下每天做了什么、写下第二天的计划，我的生活我掌控，云淡风轻。
2. 写了10篇月度总结（前3个月写成了季度总结）、6份财务月度小结（7月开始）。定期停下来，看看过去、展望未来，岁月静好。
3. 根据趁早手册上的模板，写出第一份“一生的计划”，构思未来6年的生活。认识自己、发现自己，也许会成为我一生的课题。
4. 建立了文件管理系统，用印象笔记保存资料和自己写的文章，统一管理、查找方便。
5. 运动基本在坚持，目标是月运动时间300分钟 ，后半年因为陪一年级的力力做作业，运动时间没达标。
6. 英语学习，继续按《把你的英语用起来》升级听力，按计划学了52个EnglishPod，学完中高级。暂时够用，没再继续了，新年再实行新计划。
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