本来决定想要好好的来学习人类图，可是当我去总结用自己的方式用自己的理解去阐述我对人类图的理解时，我能感觉到在我的内心深处，其实有一股力量在抗拒着我这么去做。
我知道对于学习这件事情，其实我的内心是充满恐惧的，所以今天我想要来直面我内心的感受，我想去看看是发生了什么事情，我想去探索内在的这个部分。
上了初中以后，我的学习情况是挺好的，我没有什么其他的想法，没有杂念，就只是一心想要把学习做好。
而且那个时候学业的压力也比较大，因为刚上初中，所以面临的是前所未有的挑战，一个是功课突然增多了，增多了好几门，另一个是功课的难度也加大了，尤其是数学和英语这两门功课。
好在我的表现还不错，尤其在学习方面，我很顺利的就攻克了难关，连对我来说有些头疼的数学，也被我拿下了。
这真的是很值得庆祝的一件事情，我觉得很值得给自己点赞。
那个时候的我很与众不同，跟别人就是不一样。别人在上自习的时候都是第一时间把家庭作业做完了，然后回去就不用做作业了，但那个时候的我，在自习课上偏偏选择不做作业，而是背英语单词，因为我知道回家以后我可能就不会背英语单词，所以我选择在学校，有时间就先背英语单词，然后回家之后再把作业做完。
所以就是因为这样初一整个学年我的成绩都是很不错很优秀的，也得到了老师的认可和赏识，得到了很多的表扬，这让我的内心感到十分满足。
可是上了初中以后，与小学不同的是，老师的观念也不一样了，这也是我需要学习和处理的部分。
小学的老师没有让我有这么强烈的感受，但是初中的老师却在我的内心深处留下了很深刻的印象，尤其是他们做事的方式，和他们看待学生的态度。
那个时候我的学习成绩很好，所以从没有被不友好的对待过。可是那些不被友善对待的同学，那些不友好的行为和语言，还是在我的内心深处留下了印象，甚至可能扎下了根。
所以在我的内心深处其实是埋藏了一种恐惧的，我很恐惧有一天会成为老师口中那个应该去死的对象。
他们批评同学的方式也让我感到很害怕，就好像被批评的同学真的犯了很大的罪一样。尽管我的学习成绩非常优异，我还是受到了影响。
这对我来说是很大的一个冲击，我知道学习成绩不好是一件太好不太光彩的事情。但老师的辱骂和如此严厉的批评，让我感觉到学习成绩不好或者退步是一件完全不可以，甚至是一件该死的事情。
因为老师的情绪态度和语言让我感觉到那位被她辱骂的同学就应该去死，当我感受到这个部分的时候，其实我的内心特别害怕。
尽管我不会受到老师如此严厉的批评，但是她的言语和行为却在我的心中埋下了一颗随时会爆的地雷。
她的情绪是如此的激动，言辞非常激烈，甚至是恐怖，尤其对那个时候的我们而言，可以称得上是一件恐怖的事情了。
所以到后面的时候我就很害怕了，我很害怕自己有一天如果在学习上有所退步，或者有了不好的表现，也会遭到如此严厉的批评和侮辱，甚至应该去死，我很怕这一点。
可是真的是这样吗？在学习上表现不好，或者学习成绩有所退步，甚至不擅长学习，不爱学习，真的就应该去死吗？
为什么那个时候老师的情绪是如此的激动，言辞如此的激烈？为什么我们在学习成绩上有所波动，也是不被允许的？
为什么我们不可以不擅长英语，不擅长学习呢？为什么我们不可以有所退步，甚至是根本没有办法学习英语呢？
那个时候的我真的没有办法理解，所以我只能拼命的去学习，即使遇到了困难，遇到了挫折，即使真的在学习上遇到了很大的退步。
而且到后面非常擅长学习的我还是遇到了困难和挫折，而且也确实遇到了很大的退步。
当我的内心感到痛苦不安，焦虑和无助的时候。当我很渴望向外在求助的时候，老师的态度让我感到了深深的绝望和恐惧。
我好害怕会成为老师眼中那个应该去死的人，可是尽管害怕，我还是成为了那个在她眼中应该去死的人。
因为我退步了，因为我没有考到前10名，因为我没有考到第1名。因为我不知道怎么了，就很突然在学习上力不从心了。因为我真的没有办法做出那些远远超出我能力范围的题目，尤其是数学。
在初三的时候每当我去做那一张张充满难度的数学培优试卷时，我感觉我的心是在滴血的，我感觉我的内心一直在哭泣。
因为我做不出来，因为我不会做，一整张试卷，我可能只能做对1~2题，当老师走下来批改我的试卷的时候，是我最难以面对的时刻，我好怕，我好怕被老师批评，被认为是一个不好的学生，更害怕的是她会认为我应该去死。
可是真的是这样吗？我真的应该去死吗？如果我做不出那些题目，如果我的学习成绩有退步了，如果我再也没有办法投入到学习中了，我就真的应该去死吗？
当我遇到困难，遇到挑战，遇到挫折遇到失落的时候，当我没有办法在学习上有更好的表现的时候，我就应该去死吗？
我亲爱的老师，真的是这样吗？
可是我并不是这样认为的。是的，我知道在你们的眼中，似乎这是没有办法理解的行为，你们讲述的知识点在课堂上已经非常详尽的演绎过了，甚至解释了不止一次。
可是亲爱的老师们，我们从早上天还没亮就骑车来到学校，天黑了才回去，我们一整天的时间都在学校里呆着，而且学校的功课不是只有一门英语，也不是只有一门数学，还有其他的学科。
到最后我们只能累到上其他的诸如政治历史地理课的时候，把这些课程当成我们短暂休息的课程。因为那个时候我们的大脑终于不用一直在运转了，因为那个时候我们终于可以稍作休息了。
可是在你们的眼中，你们认为你们讲过一遍两遍三遍甚至更多遍的知识点，就不应该有错误发生。
你们无法理解为什么那么简单的单词还有人记不住，你们无法理解为什么讲过的题目还有人做错，你们无法理解，为什么连这么简单的题目都有人不会做。
可是我想请你们知道的是，首先我们每个人是不同的，我们所擅长的也不一样，有些人更擅长逻辑思维，有些人更擅长语言感知，有些人记忆力很好。也有些人也许在学习方面受到了挫折，心灵上受到了打击和创伤，所以根本就不爱学习，惧怕学习。还有些人根本就不想学习，只是来学校里混时间混文凭而已。
你凭什么要求所有人都能够按照你们的要求和标准去完成学业呢？因为每个人想要的都不一样，你们又有什么资格去评判他们的人生呢？
另外也想请你们知道的是我们也很辛苦，也会遇到困难和挫折，也会有记忆力减退或者思维减慢的时候，因为我们没有办法一直高速在运转，所以如果遇到退步或者在成绩上有波动，我认为这是再正常不过的事情了。
因为最重要的是学到的东西，而不是外在的分数。关于学习这件事情，可以从正确的题目当中学习，也可以从做错的题目当中学习，因为我们的目标是学到更多的知识，掌握更多的技能，让自己变得更强。
而不是把题目做对，让你们感觉到，让你们看到我们好像是掌握了知识，掌握了知识点，好像变得更强。
我认为真正学到东西这件事情才是最重要的。
所以我不同意你们所持的，一定要把题目做对做正确的这个观点。
而且我特别想请你们知道的是，每个人的成长是不一样的，他们的心智甚至是大脑发育成熟的周期也不同，他们要面对的人生课题更加是不一样的。
那些会学习擅长学习的孩子，他们有自己的生命任务。那些在学习方面表现没有那么优秀的孩子，他们也许在别的领域才是为这个社会贡献的地方。
尤其在我们毕业之后，这一点体现的尤为明显。因为社会是不同的，我承认会学习确实是很大的优势，可是要在这个社会上生存下去，其他的必备技能也是不可少的。
所以从这个意义上来讲，你如何断定一个只是在初中的某一门科目学习方面有过不佳表现的人就应该去死呢？
所以你的态度你的言论是不成立的，是不符合客观事实的事不切实。我认为这是不公平的，甚至是不符合一名合格教师的自我修养的。
所以我并不认同你的观点，我认为每个孩子，每个学生每个来到这个世界上的人都是独一无二的，都是闪着与众不同的光芒的。
我认为那些在学习的某一方面有过不佳表现的孩子，更加是非常正常的。因为人非圣贤，孰能无过。连圣人都会犯错，何况我们还是正在成长的孩子呢？
而且每个人所擅长的领域是不同的，在某些方面表现不佳，正好是引导他去到他生命正确方向的最好的指引，这对于他的人生也是很有指导意义的。
所以站在一个学生个人发展的角度，这更加是再为正常不过的表现了。
所以既然成绩有退步有波动，并不能说明那个学生就应该去死，那么为什么，你又会有这么大的情绪爆发呢？
你内在的需要是什么呢？
我想你作为一名老师，内心需要的其实是一份肯定，我知道班里有同学考试表现不佳，让你很受打击。
我完全可以理解到你内心的感受，我完全可以理解到你的情绪，只是我想请，你知道的是，你的教学很好，非常的生动有趣，你是一个非常棒的老师。
所以你看你的班里是有考到将近满分的同学的不是吗？难道这不是你的功劳吗？
可是我也想请你知道的是每个人的生命任务和体验是不同的，你可以要求你自己在教学水平上的不断提高，你可以不断的改进你的教学质量和方法，可是你却没有办法控制一个学生，完全吸收你所教学和掌握的每一个部分。
因为你并不知道他在想什么，你也不知道他想要的是什么。所以你怎么可以要求一个也许在未来是数学天才的人，一定要在你的英语课上有100分的表现呢？
然而我想请你知道的是，这并不是你的错，说不是你的问题，这不是你导致的，不是因为你教的不好，他们才考的不好的。
如果是你教学质量的问题，那为什么班里人有将近考到满分的同学呢？
你已经做的够好了，够棒的了，你没有办法去承担别人的生命，你没有办法去左右别人的想法和追求。
而且我想请你知道的是，你真的很棒，你的教学真的非常独特，你总是想尽各种办法来让我们理解和记住各种英语单词，语法和表达方式，这一点我们都收到了，至少我收到了。所以很感谢你，谢谢你，至少让我自己在英语的学习上面如此的轻松，如此轻而易举就取得了高分，是你在我的人生旅途上，为我做了很好的铺垫，以至于到现在为止我的英语基础一直都很好，甚至现在还可以跟国外的朋友保持简单的英语交流。
这些都是你的功劳，这些都是你带给我的，我非常感恩，也很感恩你的欣赏和对我的看见和认可，我也收到了，尤其在那个时候，我得到了很大的肯定，这就是我需要的，谢谢你。
当然我也并不是想改变你，我不必想改变你的态度和看法，我只是想请你知道我的想法和观点。
你可以继续保持自己的思想，而我，也会坚持自己的态度。在这件事情上我们是不一致的，我知道过去在这件事情上，我选择了认同你的观点，但是现在我并不认同你的观点，我是有自己的思想，我选择认同我自己，我选择相信我自己。
我尊重你的想法，也请你尊重我的想法，谢谢你。
在过去我是没有办法表达自己的观点的，你是讲台上代表权威的老师，而我只是坐在讲台下面听课的学生。
可是今天我已经不一样了，我拥有自己独立的人格，独立的思想，独立的判断，我是一个有自己思想的人，我是有选择权的。
今天我选择拒绝认同你的观点，今天我选择了相信自己认同自己，我选择了我自己的思想，我相信我是正确的。
当然我并不是说你就是错误的，我并没有在评判你，只是对于你的观点和态度，我不予认可，也不接受。我只是选择了我自己，我选择了自己的思想，我选择了相信自己。
我知道，那是我刚上初一的时候发生的事情，距离现在也快有15年了，此时的我也将近30岁了。
可是那个时候发生的事情，一直像一颗种子一样种在了我的心里。今天我将它拿出来，去看看它对于我的意义。
非常感谢我此时此刻所拥有的觉知和觉察的能力，也很感谢自己越来越尊重自己内心最真实的感受。当我真实的表达了自己内心深处的感受时，我感觉自己得到了很大的释放，我感受到了一种很轻松很愉悦的体验。
作为一名投射者，学习永远是我终身的课题，作为一名内在成长的探索者，疗愈也是我的功课。
就像今天的功课一样，我们来到这个地球的任务是疗愈，疗愈我们的心灵而不是其他。
非常感谢宇宙的指引，让我可以如此顺畅的表达自己内心的感受，让我可以区分出别人的思想和自己的思想。
非常感谢，今天所探索到的关于内心的恐惧，我知道，在成长的道路上，我又向前迈进了一步，非常感恩。
我知道在我的生命旅途中，我还有很长的路要走，因为拥有了自己，因为找到了自我，让我更加有力量，非常感谢自己一路以来的成长，谢谢你，我亲爱的自己。
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