习作之“花”盛开在阅读课上 (一)

        “读书破万卷，下笔如有神”，“勤于读书，逸于作文” ，早在古代人们就意识到读能导写，读能促写，读与写要有机结合。阅读教学是小学语文教学的基本环节，因此，作为语文教师要善于在阅读课上进行习作指导，巧妙设计，以读导写，读写结合，让学生借助阅读，激起文思，让习作之花盛开在阅读课上。

        让阅读课上开起习作之“花”，结出妙笔文章的关键就是在阅读教学中抓住习作的契机，激发学生文思，借助文本再度创造。