最近看到教材上对于跨学科做了一个专门的章节设置，可以看出对于育人方式的变革真的到了不变不行的地步。
跨学科从崔允漷教授的观点中就是夸学科科目，以学生素养发展为指向，体现知识整合、问题解决和价值关切的三位一体；以学科为立足点，关注学科实践与跨学科实践的交融互渗；以综合学习为特征，彰显学习的整体性、联结性和具身性……
是基于生活中的复杂真实问题作为跨学科的项目任务，通过学科知识支撑项目的实施和开展，在这个过程中用多种学习方式，解决问题，其目的是为了培养学生的素养。
例如基于碳中和下的低碳生活方案设计，可以从认识低碳生活，走进低碳生活，设计低碳生活为主题，这个跨学科主题不是每个都作为详细开展，如果是地理学科，可以把重点放在温室气体对环境和气候影响方面。如果是化学学科作为主要项目，可以设置碳的转化。在碳转化过程中还可以找到支撑项目的大概念，例如可持续发展这个单元主题。
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本文标题：跨学科的几点想法
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