《大历史视野》是一本通俗读物，并没有特别高深的内涵，但本书提供的跨文明、跨年代的人物对比，能带给我们更广阔的视野。
第一组，哲学家孔子与柏拉图。他们都提倡道德和教育，但柏拉图着眼于教育出一个“哲人王”来领导社会，孔子则希望教化全社会，自觉服从一个以“礼”为最高原则的秩序。
第二组，历史学家司马迁与修昔底德。他们对历史写作的侧重点，一个在通过人物故事来为社会制定正面和反面的行为规范，一个试图用历史的成败得失来给国家决策层以提示。
第三组，帝王秦始皇与阿育王。秦始皇迷信武力与严刑峻法，阿育王希望用佛法的感化作用来维护统一，不过他们都失败了。
第四组，女皇武则天与伊琳娜。虽然有相似的背景、作为，但由于评价体系的不同，历史形象也大相径庭。
历史意义上的伟大不仅取决于我们具有怎样的天赋或者运气，还取决于我们所处的年代和地域。一些各方面条件都很相似的人，处在不同年代和国家，他们的境遇和作为，对历史的影响，都会截然不同。所以，我们创造了历史，而历史也塑造着我们。
在东西方历史事件发生的不同切片中，品味我们与他者的区别与差异，从大历史的视角审视不同文明体系的脉络与传承，感悟历史与现代的彼此塑造。
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《大历史视野》是一本通俗读物，并没有特别高深的内涵，但本书提供的跨文明、跨年代的人物对比，能带给我们更广阔的视野。...
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本文标题：历史随笔
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