无意识的涂鸦期
孩子从能握笔的时候就可以开始绘画的启蒙了，大概是1.5-2岁之间。这个时期孩子还没有绘画的概念，只会无意识的涂鸦。
心理学研究表明，孩子持续的挥动手臂，可以给他带来安全感，进而有助于孩子的身心健康。而且孩子在无意识的涂抹中可以获得掌控感和愉悦感，使孩子可以产生绘画自信的种子。
处于这个阶段的孩子，我们可以只要给他提供合适安全的幼儿软蜡笔或者油画棒就行，最重要的一点，孩子搞破坏的时候不要责备他。
涂鸦期
涂鸦期一般是孩子2到4岁的时候。这个时期，孩子会有想通过绘画来表达的欲望，画画从随便画点线到画闭合的形状，有时候随便画一个形状，他会说看，我画的挖掘机，会主动告诉你他画了什么东西。
在这个时期，不要干扰孩子，在他画画的时候不要纠正他的握笔姿势，不要说这个应该这样画等等。父母的干扰会让孩子受挫，对心智成长不利。只要没有外界干扰，孩子画的就是他对世界的认知、内心的感受和当下的身心状态。
我家的宝贝正处于这个时期，我需要做的就是给他提供合适的绘画材料，营造好画画的氛围。
象征期
象征期是指孩子4到7岁的时候。这是孩子绘画潜力的关键时期。随着生活阅历的丰富，自我意识的加强，孩子表达的需求和能力就都增加了。
孩子在这个时期画画以自我为中心，他只画自己认为重要的部分，比如孩子画人可能只突出一个大脑袋，身体的其他部分用简单的线条或者别的形状替代，所以这个时期孩子的画往往比例失衡。这个阶段孩子的画也更多的和真实生活联系起来，特别是跟自己有关的人物。
在这个时期，我们不要引导孩子画的更细致，因为孩子这个时期画的事物不是他本来的样子，让他们按照我们的方式仔细观察并画出来是很难的，但我们可以引导孩子去触摸和感受物体。随着孩子的成长，写实的能力慢慢就会提高。我们还可以给孩子提供更加丰富的生活体验，激发孩子的会话表达，比如旅游和看画展、读绘本等等。还有很重要的一点，这个时期孩子在学校可能会接受一些模式化的绘画方法，这不利于孩子的绘画启蒙，为了减少这种情况的影响，我们在家可以增加孩子自由绘画的时间。因为模式化的绘画教孩子画出来的画千篇一律，不利于孩子的绘画的创作。
图式期
图式期是孩子7到9岁的时候，承载了象征期和写实期，孩子从主观意识的绘画到真实的描绘现实。
这个时期孩子能逐渐理解事物之间的真实关系，有了一定的空间意识。他们的画里通常都有一条直线，在这个直线周围画上事物，这是他们眼中事物间的关系。孩子有意识的去构图、塑造人物、描绘事件，画的更接近真实的生活。
在这个阶段要鼓励孩子多画，还要有意识创造更多体验艺术的机会，比如多带孩子看艺术展览。
以上是得到《如何开发孩子的绘画潜力》中第一节的整理笔记，这节内容刷新了我对绘画的认知，也纠正了我的一些误区，分享给想给孩子做绘画启蒙的家长。
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