学习幸福双翼的目的是：培养孩子的终身幸福能力。什么才是幸福？通过学习巜幸福力模型》，心中有了更清晰的方向。
夫妻关系的和谐是送给孩子最好的心灵礼物。一个人收获事业上的满足感与家庭中的亲情感才是幸福的人生。而一个人的幸福指数包括三个方面：是0一100的区间，没有人是0绝对的不幸和100完美的幸福；不是一时的幸福而是一生的幸福总量；是整体的幸福总量，而非一人。有了这张人生设计图，向着心中的灯塔迈进，努力让自己更加幸福，心中有方向、有目标，就不会偏离或迷路。
孩子的幸福就是学业中的满足感和家庭中的亲情感。
在培养孩子自信心的过程中，也是我第二次成长的过程。
五一长假，一家四口开车回了一趟广西老家。家有一老，如有一宝。因为牵挂老人，我们归心似箭，牢记亲情第一。提前半天出行，避开拥堵时段，一路顺畅。
提前跟孩子说好，回到家要先跟奶奶打招呼，担心她老人家认不出我们了。
几天的用心陪伴，安静、详和、富足，不留遗憾，直至她老人家平静离开。孩子们也感受到了浓浓的亲情。
运用巜生命铁三角》学到的原理，在心灵上让孩子与爷爷建立连接，在心目中树立正面形象：你们不是没有爷爷，而是他早早地去了另一个世界。现在奶奶也要去跟爷爷团聚了，我们给予祝福吧！
亲戚们都觉得奇怪：这两个孩子为什么不感到害怕？生老病死，顺应自然，一切随缘，尽力而为，问心无愧就好。
请了一周的假，亲戚们都很关心两个孩子的学业，我很淡定地回答，没关系的，到时候再补新课，基础打得牢就不怕跟不上。
前几天去女儿学校签一份资料，却有意外地收获。作为全职妈妈，积极参加学校的义工活动是非常荣幸的一件事情。初心是：为孩子做好榜样。身份从一开始的班级家委上升到校级家委。去年被任命为校內服务小组的主要负责人之一。主任说这个学期末给我们几个发一百五十元电话费。这不是意外惊喜么！瞬间觉得自己的使命感更强了，付出努力被看见、被认可，这也是事业中的一种满足感吧。
我一直把全职妈妈当成一份事业来经营，用心陪伴孩子，智慧养育，当然是与娃爸分工合作的结果。
把培养孩子的幸福能力当成主要目标。牢记亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少。
孩子们幸福了，我的价值体现是不是更强了？心中充满了力量！
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