人是社会的产物，不可能遗世而独立。人际交往，需要使用语言、文字甚至是图画。那么能精准表达自己，让接收者准确接收到信息就很重要。同样，能精准表达出来别人想听到的、见到的一样重要。“想清楚、说明白、怎么说”是否困扰你？是否有仔细思考过谁是我的听众？他们想听什么？他们想怎么听？下面提供了2种思维模式，供你解决以上疑问。
全书三百多页，4种使用场景。论述的都是同样2个逻辑模型，演绎和归纳。简单一点说，就是分—总和总—分。咱们上学时候写议论文常用的2种论证方式，在此不做详细论述。咋们都是九年义务教育培养出来的，作文肯定写了不少。而更加推荐的是使用总—分模型。
总—分法，就是先抛出结论，后进行论证。论证过程中的分类、合并、递进层次，都是日常熟知的没有新鲜事。不管是在日常跟领导汇报工作、年度工作总结、产品宣讲，或者说服你的顾客都可以用起来。有了这个模型，可以帮助你逻辑清晰、重点明确。让听者，随着你的指挥棒看向你要他看的地方。否则，你讲了半天对方选择听到的并不是你想表达的。
在总---分法的基础上，增加了一头一尾就是全套思考、表达逻辑模型。
一、抓手/背景/序言
二、结论
三、论据/证
四、目的/期待
看完本书，我印象最深的并不是这3个模型到底啥样。而是，这些难道不是在小学就学过的知识点吗？曾几何时只出现在考试里，家庭作业里。离开了作文纸，就都还给老师。天天喊着读书无用论的同学，好好翻下本书。是不是小学语文老师，早就教过你了？反而是成年后，工作需要、人际沟通碰壁才想起。今天让我知道总---分法的重要性，以前是忽略了。语文老师的口头禅飘然而至：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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