“爸爸，我又拼好了一块儿，耶——”
“妈妈，这个画的是超级飞侠的哥哥和弟弟……”
孩子时而低头观察，时而拿着拼图左转右转，时而因为拼错而使个小性子，时而为自己欢呼雀跃，这是这两天玩儿拼图玩具的常态。
玩着玩着，我突然发现，这个拼图游戏真的是有多种好处。比如：
1.锻炼手眼协调能力，尤其是手部灵活度。因为需要拿、掰、捡、放、插、摆、扣这些精细动作。从一开始把两片举在面前拼，到放在地上水平着插，最后学会放在地上一上一下对齐再抹平。
2.对图形、颜色、动物、情节以及方向都有了更深的认识。
3.需要认真观察图片、思考图案间的关系、判断正确与否的能力，
4.培养语言表达能力、想象力、抗挫能力等等。
最最关键的是，我这个语文老师，从游戏中竟然看到了教育。
1.拼图的选择很关键
之前孩儿他爸给孩子买了一套拼插玩具，结果是姐姐费时三天给搞定了，孩子自己一点儿也不喜欢。
为什么？给宝宝玩超前的拼图，不适合孩子的认知发展阶段。
教育启示：根据学生年龄选择符合他认知发展阶段的适度难度的知识授予，是我们教学最关键的地方。
2.要允许拼错和失败
孩子在做形状拼接的同时要会辨别方向，通过尝试各个方向找到正确的位置，这是一个典型的通过试错来学习的过程，大概也是为什么有说玩拼图可以锻炼孩子的抗挫能力。
教育启示：孩子课堂回答的错误，是走向正确的必经之路。要允许和接纳，要学会等待和适时引导。
3.拼图要由易到难
小一点的孩子，一般会选择有把手的，单块的。大一点的孩子，选择没有把手的，建议选择厚一点大块一点的拼图，目的也是方便孩子拿取，块数从6、9、12、16……依次增加。如果一开始孩子无法很好地一一对应，可以遮住两块或者四块，减少选择数量，可以提高孩子的成功率。等练习多了再逐渐增加难度，后期也可以适当引进一些“学习”的内容。
教育启示：学习要小步迈进，循序渐进，先分后合。万不可不遵循学习规律、成长规律，否则只会是伤了自己又伤了学生。
4.引导陪伴不能少
拼图也是一种亲子活动，陪伴和引导也是有技巧的。孩子拼拼图的时候，我们不妨放下手里的东西，认真看看娃拼图的每一步，发现他能力无法达到时，可以通过指令把任务拆分来帮助，但千万不要代劳，而是帮助他自己完成。
这里说的引导不是指导，而是启发孩子去思考：到底放哪边好呢?依据是什么呢？
教育启示：做好麦田里的守望者，随时密切关注每一个孩子，看见他们，相信他们。在需要帮助和温暖的时候，及时出现，不越界不“鸡婆”。
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