我班学生段，因为在寝室以大欺小，后果严重，致使学生姜翻墙回家，学部领导对他进行了教育，处理结果是走读，过了暑假开学，其家长一直要求早点住校，以便减轻家长的负担。我向学部领导转达，领导要求开学再观察段一段时间，表现好了，可以住校，表现不好，继续走读。
我把学校领导的意思转告段及其家长，告诉他要遵守纪律，好好表现，努力学习，争取早日住校，学生段虽然学习不努力，表面上也遵守纪律，确实有些进步，上周我上语文课，大约有半节课的时间，我教室里观察学生的作业情况，走到学生段的面前，却发现他座位下并没有凳子，如果不仔细看，还真看不出他在蹲着，那个姿势好难，好累，我问他凳子哪里去了，他说午自习王主任查课，因为他没有学习，王主任把凳子拿走了，让他下课去办公室要凳子，他还没有去。那一刻，我感觉他好可怜，他以前所有的劣迹，打架，要别人的饭卡，欺负同学要钱好像都不复存在，他想早点儿住校，好好表现，犯了错误怕我知道，他想在老师心目中树立一个好形象，但是自制力差不小心违纪，就那样艰难的蹲着，我无法想象，那半节课他是怎样保持着看似坐着听课的姿势，无法想象，他的忍耐力是如此的巨大。
那一刻，我想到了谢云老师的教育如水，不是铁器的敲打，而是载歌载舞的的水，让粗糙的石头变成美丽的鹅卵石，我内心提醒自己，修炼一颗柔软的心，做柔软的水吧，像水一样的去包容，去滋润他，磨平他的棱角，削去他的锐利，给他一次成长的契机。
段同学早日住校，上课状态有了变化，自习课开始写作业，眼睛里有了光亮，也许他的心中已经有了方向。时光在继续，水在流动，也许终有一天那块石头会变得光滑，圆润，甚至美丽。
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