阅读内容:第五章《产生好奇》
阅读分享：在评估证据之后，作者认为还需要我们对证据以及结论保持好奇心，我觉得这是让我们对这一个观点进行更深入思考的阶段。我们都知道，当我们对某件事产生好奇，就会不断的去探索和研究，这也是我们产生研究动力最主要的原因。
感觉好奇和第一阶段提出问题很相似，但这样的好奇却是依据现有的证据以及得出的结论产生的，因为我们需要在此的基础上更深入的去探索。我们需要在这个阶段思考其他的观点并进行论证，以此来证明自己，总结的结论是可靠的。
这章还特别提醒了情绪的力量，在许多的论证当中，人们经常会把诉诸主观情感谬误带入其中来误导阅读者。所以我们一定要时刻的保持警惕，对引发我们情绪的论证，保持好奇。认真的去思考这个人的论证可靠吗？或者说他们是不是在扰乱我的情绪？
今天还提到了同理心，“同理心就是想象和理解他人思维情绪和精力的能力，有些人把它称为站在别人的立场上思考问题。”感觉在《非暴力沟通》这本书当中对这一块的内容运用的比较多。其实我觉得有同理心的人，一定是一个心中有爱，能够温暖别人的人。虽然我们都在对论证的内容保持警惕，但我们也需要对观点和论点去看它背后需要被聆听和被理解的人。
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