案主报了很多的课程，学习的效果却不好，想探究如何利用碎片化时间学好这个议题，经过咨询师的确认，想探讨一下自己和学习的关系，想要和学习建立一个好的关系，用自己学好的内容让自己更有价值。
场域里的老师都是来支持我们的，都是来给我们赋能的。
先是和潜意识对话，取得它的支持。感谢一直以来的支持和陪伴，即使是在自己最困难的时候依然如此，希望潜意识指引自己去探讨今天的议题，指引一个好的方法，让自己学以致用。
选择两个小物件，一个代表正在学习的自己，一个代表学习，自己看向学习，学习并没有看向自己，学习是对自己有情绪的，感觉没有给它时间，案主表示自己也很无奈，自己很在乎很重视，却没有取得好的效果。
你和学习之间的阻碍是？作为一个两个孩子的妈妈，能够抽身出去学习有着很多的拉扯，很难保持稳定，有些毛糙，沉不下心。
叙述这么多之后，让案主将这些提到的人或事都请上来。虽然对于请自己的伴侣有点为难，案主还是将他请了上来。
首先是老师，老师对于自己是有支持的，只是自己没有达到老师的要求；
接着把两个孩子放在自己两边，当他们出现的时候，你的眼神会看向哪？会一直看着他们，眼神游离，感觉到被绑架，还有很多的不放心。
选出一个小物件代表老公，面对老公，案主有很多的情绪，用了很长一段时间在叙说。
你想要一个什么样的人？具备哪些特性？陪伴、理解、引领……将这些特性都摆出来，再看着代表老公的小物件，思考是否有投射？心目中有一个理想丈夫的投射，对他表示不满，他会有什么样的感受？会有什么样的情绪？
面对他的这些情绪，你会怎么样？当你把这些表达给他的时候，他会有什么样的反应？面对他的这些反应，你呢？
现在再看你和他，有什么变化吗？当你说完，他有什么反应？当他开心的时候，他会怎么表达？
当我们有好的情绪，并且愿意去表达的时候，家人会有什么样的变化？
现在在面对他，你想说些什么？此时的案主意识到自己和老公之间的关系一直都是战友，只能以战友的方式去爱他。
接下来交还自己对老公的期待，之后再感受老公会对自己说些什么？表达完之后，自己又有什么样的感触？
和学习的议题其实还是亲密关系的议题，和老公的关系还是和原生家庭的关系，和自己的关系，理解和支持的背后是想去渴求爱，我们每个人内心本来都是有力量的，可是这些力量却被很多种因素牵绊着撕扯着，就如无数根线一样，理清界限，让自己成长起来，变得有力量，不至于外界稍微有点风吹草动，便立刻方寸顿失。别人怎么做很多时候是我们自己允许的。
理清关系，划清界限，知道自己做什么，怎么处理关系，怎么去看人事物不同的面向，修行不仅仅是在学习方面，更重要的是在事上练，看到自己的拥有，哪怕是有限的拥有，先去看到，不要一直深陷过去和未来，更多看到当下。
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