前两天，有个孩子妈妈跟我沟通孩子的问题，我又一次体会到了家长的辛苦与辛酸：

孩子妈妈：老师，孩子原来语言很好，最近为什么结巴了呢？

我回答：安全感变差了吧？

孩子妈妈：我们疫情过后就送园了，在幼儿园（安全感）还能变差吗？……

后来孩子妈妈给我发了几段语音，大概意思是这样的：

她毕业后在一家很不错的银行上班，后来结婚、生子。自从发现怀孕开始就辞职在家休养，孩子出生后一直到现在也没有去上班……所做的一切，都是为了这个娃。孩子出生时非常好，三翻六坐八爬，都很应时，语言也很正常。孩子妈妈为自己的付出和努力，尤其是为自己学过的那么多育儿课程感到欣慰。然而，上个月，孩子被送到幼儿园了，也还不错，没遇到多大的挑战，只是前几天发现孩子结巴了。于是孩子妈妈查找了各种资料，开始了各种学习。然而她却找到了一大堆原因，有些原因还是相互矛盾的，孩子妈妈迷惑了……

安全感变差会导致孩子语言出现问题

关于安全感与语言之间的关系，尚未有专家做出详细的、有调查统计的学术研究或理论论述，在我学习课程和方法的过程中，也没有老师给出什么结论。因为安全感好不好取决于大脑的边缘系统神经连接是否丰富，而语言而取决于大脑皮层的语言中枢，可见，一个在深层脑，一个在皮层，是两层脑来决定的，它们之间怎么会有必然联系呢？

但从我个人经验上来看，二者之间确有关联，就从结巴、重复性语言的现象来看，关联性还不小。

我朋友家的孩子，小学一年级，男孩，上学后的第二学期，发现说话总是重复着说，一句话的前几个字如果说不好就要一直重复到自己满意为止，家长很苦恼，找到了我。经检测发现孩子是安全感不好导致的，经询问，他是在操场上被“一群女生群殴”了之后，自己感到很愤恨。而这种愤恨会导致他改变对女生的看法，对同学的看法，内心增添了一些恐惧，自然安全感会受到影响。

安全感不足，不仅影响语言

说实话，在我说出“安全感会影响语言”的这句话的时候，我心里也没底，因为没有理论支持，我也没听过类似的话，但确实二者之间有某种关系。两者之间真的没有必然联系，而是间接的影响关系，也就是说，如果安全感变差了，有可能会影响语言，理由有二：

一是神经连接建立的条件之一是要有足够的安全感，如果安全感缺乏，会影响神经连接，如果影响到语言中枢的神经连接呢？就会影响到语言。第二，我们的神经连接是从下往上进行的，安全感处于中间层，即边缘系统（即哺乳动物脑，上面是大脑皮层，下面是爬行运动脑），如果中间这层出了问题，可能会影响上面大脑的神经连接。

孩子的安全感需要家长的细心呵护

不光是上面提到的两个案例，在我的某个短视频平台上我发表过类似的观点，有几个家长也给我提供了相关的案例。

安全感对我们的影响是方方面面的，不光是语言，还会直接（不是间接）影响我们的情绪控制能力，情感感知和表达能力，感官信息处理能力，人际互动技巧和人际交往能力，情商，认知和理解能力等，还有，我们的自信、独立、责任、担当、勇敢、决断等良好的品质也与此有关。所以，我常说，安全感是一个人“安身立命”之本，不是言过其实。希望大家重视孩子的安全感，呵护好孩子的安全感，给孩子一个幸福的童年，同时，也在为他勇毅的一生打下坚实的基础。