教研活动:博乐阅读策略研究

        4月3日语文教研活动，我们六年级的活动主题是：博乐阅读策略研究。

        研讨中，老师们针对本次活动主题，根据教研室下发的关于博乐阅读的内容，共同探讨了一些博乐阅读教学中存在的问题，积极发言，集思广益，提出了卓有成效的见解。

教研活动:博乐阅读策略研究

        充公利用早读时间，对课外二十首古诗进行细致的指导，人人达到熟练、正确、有感情地朗诵。

        上好阅读课，学期开始明确每学期三本必读书目，并做好阅读指导，及时检查学生的阅读效果。

        畅导亲子共读，给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光，创设良好的读书氛围。

        建立个性阅读记录卡，记录自己读书中的收获、感悟、体会等，不断丰富自己的知识，在阅读中不断成长。

        利用好课前三分钟，让每个孩子展示自己的阅读成果，品尝阅读的快乐。

     

教研活动:博乐阅读策略研究

        教研活动很好地促进了教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。