回归作文课的本源

        刚才一口气读完了黄厚江老师的课堂实录 《材料的理解和叙述》，这堂课很长，据说是两节连上，但我一口气看完却没有疲惫，反而很兴奋！我一直沉浸在黄老师紧张的课堂里。黄老师的这堂课以训练围绕材料的理解和叙述的能力为主，期间，跌宕起伏，精彩纷呈。                                                            用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 来形容这堂课是再恰当不过的！黄老师这本堂客里对学生进行了七次训练，每次训练都是在我以为无话可说的时候又出示材料，给人“曲径通幽”  之感  。                                                如果一堂作文课光是简单的堆积训练那就未必是一堂好课，但黄厚江老师却在进行七次训练之后成功的完成了教学目标，获得了一致好评，这也就是黄厚江老师能做到，我是无法模仿的。黄老师对训练材料的适当选择和对材料的恰当呈现，这都是我无法驾驭的，想到这里，我充满了挫败感，但是我又是幸运的，何其有幸，此生遇到你——《作文课的味道》！                                                不管怎样，作文教学是个训练的过程，这是作文课的本源，这是我该认识到的！

回归作文课的本源