大家好！我是项城市文化路小学的崔冬梅，很荣幸能站在这里与大家分享我们戏剧社的故事：书海畅游，戏剧绽放。
接下来，我会从以上四个方面来介绍。
1剧团缘
在爱阅读系列课程的基础上，我们项城爱阅读项目学校成立了儿童剧团，其创建剧团的目的是：努力给孩子搭建一个展现自我的炫丽舞台，给孩子一个七彩的难忘童年，给孩子提供一次圆梦的机会，让孩子们不仅能够畅游书海，还能进行角色扮演，亲身体验！
为了更好的开展戏剧社工作，老师们在启明书社的组织下先后前往上海，周口等地进行系统学习有关戏剧排练表演课程，这是2019年8月份第一次参训老师在启明年会上展演的节目由绘本《花婆婆》改编的情景剧，还展示了口才必备基本功：绕口令串烧。
去年暑假由于疫情原因，我们戏剧社训练营送教送到家门口，作为资深戏剧教育教师、导演、正面管教讲师童凌老师从上海来到了咱们项城，为师生做培训。童老师温文尔雅，典型的南方女子，如水一般温润，不仅仅容颜气质出众，才气更是让我们赞叹不已。记得在第一场训练时，作为北方人的我们，都是粗嗓门，又喜欢叽叽喳喳的，也有意见不统一，相互之间讨论一番的时候，导致场面有点混乱。面对这样的学员，童老师总是选择默默倾听，微笑等待，直到我们发觉自己的失态，才安静了下来，以后的训练过程中再也没有这样的现象了。现在我也学会了她这样的“此处无声胜有声”的做法，孩子们都能静下心来，学会倾听，老师就是孩子的一面镜子，你做什么他们也做什么。这样的方法，大家回去后可以试一试 ！
这是去年暑假，通过培训后，戏剧社的参训老师排练出绘本剧《女巫温妮》，真的被童老师迷住了，所以搜集材料时，我还是忍不住的多放了几张她的照片。第一张照片童老师为大家读绘本《女巫温妮》，第二张大家看到童老师身旁的这些，都是参训老师们用报纸做的城堡啊，小鸟，小猫啦，是不是像真的一样？而整个表演过程也是令人震撼，老师们把故事演的惟妙惟肖。特别是场景的设计，更是让人大开眼界：全剧几乎都是在幕布后面完成的，灯光下的女巫，人体拼成的枝丫大树，手电筒打出的五彩灯光，恰到好处的配音……一切都是那么刚刚好，完美呈现，现在想起来，也是让人历历在目！
正是经过这样专业的培训，为我们戏剧社的开展打下了坚实的基础。
2剧团成立
在2019年9月21日，各学校剧社的老师在高营小学举行了项城启明儿童剧团的启动仪式，在启动会上，大家都激情高涨，（播放剧团成立时老师们宣誓视频）就这样，我们以“项城启明儿童剧团”为引领舰，五只船儿浩浩荡荡，扬帆起航了！
这是项城启明儿童剧团的图标，它蕴含的寓意是：撒播希望的种子，编织梦想的花环，七彩人生有你有我，手拉手，我们一起走！这是第一实验小学的（启明星儿儿童）剧社的娄沟和设计理念，东街小学（蒲公英）剧社，项城九中（花儿朵朵）剧社，高营小学（向阳花儿童剧社）剧社。这是我们文化路小学的“星辰戏剧社”设计的logo，它寓意着：在上海启明书社“爱阅读”公益项目的引领下，孩子们畅游书海，受益无穷。在老师的指导下把一个个精彩画面淋漓尽致地演绎出来，点点星辰是茁壮成长的孩子们，他们将在文学星河里散发夺目的光彩，在舞台上华丽展现自己的璀璨。
3剧团历程
自从“星辰戏剧社”成立的那一天起，在我校领导的支持下，在老师的努力下，剧社的工作有条不紊的开展着，师生们在每节课都会有着不同的效果和收获。
每学期我们都会制订学期计划和课程安排。比如：我们每学期都会进行常规训练：三姿（坐姿站姿走姿）训练，绕口令训练，口部操训练等：口部训练是以唇舌力量的训练为主,常做口部操,可以有效地加强唇舌力量,提高唇舌灵活度, 使发出的声音干净明亮集中，能够使我们吐字清晰，这是作为一个小演员必备的基本功。我们还进行了无实物表演训练，表情训练等。
在戏剧表演内容的设立方面，我们主要是以爱阅读课程及图书角配备书籍相结合（例如：在爱阅读四年级第二学期走遍世界04—2《威廉退尔》课程，不仅提供的有文本，有书籍，同时也为孩子们提供的有剧本版，我们根据剧本编排成了话剧。五年级爱阅读课程第一学期走遍世界07—8《 青鸟》，第二学期的英国系列05 —8莎士比亚《驯悍记》，六年级第二学期13—2回到中国系列戏曲欣赏课《白蛇传》，这些都是先通过爱阅读课程的学习后，根据孩子的理解编排成剧，通过孩子的亲身体验，他们更加深入了解故事内容，诠释作者所要表达的真正含意。
每一次排剧，我们都会在爱阅读实验班内进行“海选”，努力做到让孩子们都有表演的机会。
这个小姑娘，她叫韩佳彤，记得当她第一次来上课时，她还有点犯迷糊，不知道戏剧社是干啥的，她只是看到同桌报了，她也跟着报来了，她跑到我跟前就问：“老师，老师，咱这个戏剧社是不是让唱戏啊？三年级的时候俺学过一个，也忘了叫啥名字了。好像是谁说女子不如男……”而如今，经过近三年的学习训练，她已经达到演啥像啥的境界，成为公认的“小戏精”称号。也懂得了什么才是戏剧，戏剧的表演形式是多种多样的，包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
最为让我感慨的是在排练《青鸟》时，首先，我们是先让学生读书，再发剧本。大多数孩子在一周内就把整本书看完了，此书中人物特别多，名字也不好记，但是他们却可以把这些拗口的名字随口都能说出来，不带有误的，随便一指，他们就能跟你介绍出人物特征来，并且还讲的绘声绘色，眼里都冒着光，就像说书似的，停都停不下来。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，每一个孩子的心里都有自己最想扮演的角色。为了更好的驾驭角色，孩子们要靠自己的领悟和想象去揣摩人物，还要熟记台词，自己设计动作，每个人都下了不少功夫。有一天，正好碰到一个家长，她见到我就说：崔老师呀，俺闺女演的咋样呀，可别把俺啥下来呀，俺孩子这几天在家写完作业就看《青鸟》，就背台词，其实她早就会背了，生怕选不上，还给我说，她的竞争对手会是谁，自己有多少把握，每天她还对着镜子练……听到这样的话，看到在训练场上，孩子们那么的用心，那么的积极，我很欣慰，也能感受到文学的魅力：优秀的作品演绎了形态万千的世间万物，唯一不变的一定都是在传颂着真善美，使读者净化心灵，感受世界的美好。
另外，我们戏剧社还根据爱阅读所提供的其他书籍进行编排成剧。比如爱阅读四年级课程德国系列04-3绘本《犟龟》我们在班内举行了课本剧展示活动。通过展示，让孩子们懂得了做事情要坚持不懈，持之以恒的道理。我们还编排了爱阅读四年级图画系列00-4绘本《进城》，首先通过《进城》这本画书了解了以皮影、剪纸这样带有浓烈的中国传统文化元素的形式呈现在孩子们眼前，通过表演，使学生对孙悟空，林黛玉，张飞，八仙，姜太公……这些经典古代文学作品中的人物了解，将会引导学生去阅读这些名著，激发他们对中国文化传统产生兴趣。
在去年的暑假期间，我们戏剧社与其他社团联合一起，在童老师的指导下，排练了爱阅读四年级课程中国系列01—1《穿墙术》，这个绘本剧还在洛阳举办的启明年会上进行了汇报演出，得到了在场观众的赞赏和认可。
就在本月的14号，我们戏剧社在教研室领导胡新颖，郭秋丽的组织下来到了郑郭镇中心小学进行了“送剧下校”活动，其中编排的就是爱阅读四年级课程中国系列01—4绘本《孙悟空三打白骨精》，孩子们不仅能借此机会回味经典，演绎经典，欣赏经典，也给他们提供了自我展现风采的舞台。目前，这项送剧活动还在继续中，我们还会前往其他学校进行送剧下校……相信这样的活动能够在每一个孩子的心里埋下一颗阅读之种，表演之叶，将来一定会开出万紫千红的文学之花。
4剧团展望
前方的路还有很长很长，我们会坚持把戏剧社做下去，虽然目前经验不足，但是我们会努力去做，积累经验，查找不足。
一个人走得很快,而一群人可以走得很远。很庆幸我能加入到上海启明书社爱阅读这个团队，与志同道合的队友在一起，最多的是默契，产生的是共鸣，获取的是快乐，收获的是成长。
聚是一团火，散是满天星，及我所能，献我所爱，做让世界变得更加美丽的事！
以上就是我的分享，谢谢袁老师，谢谢大家！
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