这一章的内容觉得目录就可以概括，我稍加整理，另觉得有些话真是金玉良言，特此记录。
目录
【我的认识：
概要零 ***为什么要进行情感引导***是作者为了让读者接纳认同她的教育方法所写。我已认同，不多加阐述。总之对孩子与父母好处多多。
概要壹 ***建立情感的纽带***同情的力量***了解孩子的性格***要认识不同的发育阶段***情感引导的其他注意事项***该认错时就认错***这几部分则讲述了我们进行情感引导，平时需要掌握的知识或是注意事项
概要贰 ***情感引导的关键步骤***情感引导实践***则阐述了实施情感引导时可以采取的步骤
】
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下面，按概要顺序摘录一些句子，或进行一些详细阐述
概要零
“掌握了丰富的情感表达词汇的孩子会较少耍脾气或者用行为来发泄情绪”
概要一
**建立情感的纽带**
“情感引导的关键在于你和孩子之间的亲密程度，这是你们所有互动的前提条件”
“在对孩子的行为做出回应之前，父母都应该问自己：我即将要做的事情和要说的话会不会增进我们之间的感情，并且有助于他在现在和未来做出更明智的选择呢？”
“孩子们真正看重的是和你在一起的快乐时光！一个被父母当作小麻烦的孩子，即使是有饭吃、有衣穿、有人管，也不一定会觉得自己是被关爱的”
“孩子在不乖的时候更需要父母的指导和支持”
“儿童通过玩耍来排遣内在情感和处理他们小小世界里的各种烦恼”【因此我们在陪孩子玩的时候会更加了解孩子】
陪孩子玩耍案例
情景
作者处理方式
“适当赋予孩子选择的权利，能够训练他们的独立性，以便父母不在身边的时候他们能自己做决定。给孩子选择的机会等于在对孩子说你重视他们的意见，这会增强他们的自信心。”
***同情的力量***
“对父母而言，同情所遇到的最大阻碍也许就在于要同时控制自身的情绪和反应”
给予孩子同情的案例
**了解孩子的性格**
“无论哪一个儿子抗拒或者抱怨，我都会在阐明要求和设定限度的同时对他们进行情感引导”【我的感受：我很容易放弃自己的要求，因此需要谨记，温和而坚定地对孩子做出要求并且坚持】
**要认识不同的发育阶段**
“两岁或两岁以下，转移注意力通常是最有效的手段”
作者与她孩子的互动
**情感引导的其他注意事项**
“教会孩子们说帮助这个词，可以大大地减少尖叫和牢骚的次数”【但是我家宝宝经常会说“我不会，我不会，妈妈帮你！（我家宝宝你我还不大分）】
**该认错时就认错**
划线的太多，直接上图
概要二
**情感引导的关键步骤**
【我想这个步骤是非顺序性的，只是合适的时候使用合适的步骤】
1. 播下种子
“即提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么”
【比如，作者如果打算晚上带孩子出去吃饭，会在早上就提起这个话题，并对孩子们做出要求。且在这一天中会适时提起，去时还会为他们准备玩具】
2. 观察和判断
“你需要关注孩子的行为——观察他在什么情况下最容易烦躁、吵闹或者沮丧”
“如果你知道某个玩具会让孩子遇到难题的话，一定要陪他一起玩”“不要直接告诉他答案或者干脆代劳，而是要引导他去掌握方法”
3.聆听
“如果你愿意尽最大的努力去认真倾听和理解孩子们的想法的话，他们其实会非常耐心地讲给你听。更加幸运的是，倘若你有哪一次没有聚精会神地当个好听众，孩子们是一定不会忘记提醒你的”
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施著
4.体察并理解孩子的感受
“父母应当鼓励孩子把自己的感受说给其他孩子听，但绝对不能允许孩子把情绪发泄在另一个孩子身上”
5.同情
**情感引导实践**
来看一个情感引导的例子
此章大致如此，我想情感引导是要不断去练习，并且相信它可以带来幸福。
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