我说过，至从上学开始我就掉进了万丈深渊，这是一点儿都不为过的。这就是我真实的感受。五年制的小学我念了七年，其中一次不及格，另外一次是被不及格。现在我儿子在我老妈妈的管理下还是不及格或被不及格。真是很无奈啊！
第二位老师教了我四年半。每个星期一的早上，是大家统一挨揍的日子。调皮的男孩子们不做作业挨揍，不调皮的女生做错了题挨揍。大家找各种理由辩解，有的解释荒诞到能够引起全班学生的大笑。接着又接受各种程度不同的揍。
在老师讯问体罚别的同学时，你可以一边借解别人回答问题的经验一边幸灾乐祸得欣赏他人的痛苦。这真是两全其美。看来在这万丈深渊里也是有乐趣的。那得看你看待这乐趣的角度与眼光了。
集体挨揍是容易对付过去的，就怕个别性的有针对性的挨揍。村干部的孩子们不常挨揍，同校其他教师的孩子不挨揍。在揍最调皮的男孩时，我的老师牙关紧咬，脸上条条肌肉忽隐忽现。虽然他现在是个温和的老头儿。我们回到老家他头戴礼帽冲所有他的学生和蔼可亲的微笑。
后来挨打的哪男孩子硬是手心一挺，半寸厚的戒尺断了。本该打二十板子的惩罚到了这第十几下时突然由于戒尺折断而终止了，大家都松了一口气。但老师更是铁青了脸责骂哪男孩子。我们趴在桌子上低头不敢看了。由男孩子硬挺手心的动作可见他是抗拒这种体罚的。依据事物发展的规律:抗拒一种惩罚时你要接受另一种更严厉的惩罚。但在这次体罚过该男生后老师好像再也没揍过他。后来事实证明；他很快变成了一个小混蛋。可见当时体罚制度的必然性和重要性。
在我念小学三年级时，我已是全班最壮实的男生。还是我的第二位老师，但我已变成两年前哪个男孩子了。我挨揍时从不辩解。老师打得结实，我也挨的踏实，看得下面的同学们惊心动魄。我的这种优良表现开始深得同学们的赞赏，毕竟经过我这大个子的抵抗后落在他们头上的打击力度就小多了。后来演变成他们爱看得节目。再后来其中的小坏蛋们为了逃避惩罚或干脆为了邀功故意地向老师告我的刁状，我成了众矢之的了。我至此就变成了一只特立独行的猪。
我要防范老师突如其来的检查，防范同学们时时刻刻的告密。简直是痛苦不堪。在这痛苦不堪中我却每天成长着。它强烈的区别于现如今纸醉金迷里我一日千里的退步。就像当年的留级一样的丢人。我多想让我的恩师再这样鞭策我几年，可惜他老了，见了我都是亲切得问话，和蔼的交谈。
每天早上，走在上学的路上，迎着七八点钟的太阳，我就心慌，我不知等待我今天的是什么。直至现在看到七八点的太阳我还是心慌，这都落下病根了。你们说我能够开心起来吗？在这期间，有个聪敏的、脸蛋圆乎乎、眼睛大大地、从没留过级小我两岁的小女孩已经悄然来到我们年级。她的学习成绩老是第一。她从来不向老师说我的坏话。一次也没。其实她没向老师告过任何人的状，她也不用以告状的形式取悦于老师。单是她的成绩就令所有人对她青眼相待了。在哪个最为刁钻同学的带动下我几乎为恶于所有同学。当然这与我当时自身的情况也有关系。我穿着破烂，不洗脸，不漱口，上课脱鞋露出臭脚，臭了最漂亮的女生。但就是没有与她为恶，甚至比别人还亲密些。
在与第二位老师漫长的四年半中，我得到终身最受益的一句话，是他教我们写作文时的告诫；作文就是自己的真情实感。但在二十年前我读王朔小说时，就发现王朔为了给孩子赚奶粉钱，在家埋头瞎编了大量的虚构情节，以骗取出版商更多的钱财。恩师啊！您老人家肯定比王朔哪小兔崽儿强多了，但光是我个人的真情实感哪会那么多呢！况且也无味得很，您就允许我编点吧！咱们以您老为主，以王朔们为辅。虽然您过去是个小木匠，但在我心中永远比他们强。
下面同学们我就开始瞎编了，如有雷同，实属巧合。触犯法律，概不负责。
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