无标题文章

用爱编织梦想的翅膀 垦利县第一实验小学  王洪梅

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一片叶子，一朵花，一本书，一个人……他们都曾让我小小的心房涌起感动和梦想。因为遇见纯真的岁月，一起编织爱的旋律，携手展开梦想的翅膀，向着明亮那方的路上，我才一路播种，一路憧憬。春风化雨用爱编织成长的纽带没有爱就没有教育。教育从事的是培育人的心灵的工程，需要细心呵护，精心打磨。每个经过你身边的孩子就像园子里的花花草草，需要适合的阳光雨露，在潜移默化的润泽下才会茁壮成长。教师要把善良的美德种植在童真的心田里，让他们生根发芽，然后在未来的某一天，你才会惊喜的收获。班内小俊的变化就是最好的例子。小俊长得虎头虎脑，喜欢趴在桌子上，说话声音也总是低低的。别看他说话声音低，但与同学打闹的时候特别有精神。最让人头疼的是课下有事没事，他总喜欢戳戳这个，挠挠那个。尤其是对他后位的小文特别感兴趣。一有空闲，不是用笔往小文的衣服上画，就是把小文的本子藏起来，甚至还像踢球一样踢打小文。每次憨厚老实的小文委屈地来诉苦，我都苦口婆心地与小俊谈好长时间，效果甚微。想到家庭是孩子性格形成的第一环境，便与她的妈妈交流。原来在小俊一周岁时，妈妈就去日本打工，直到六岁才回来。期间一直由奶奶抚养他，妈妈回来后，发现小俊与她很陌生。因为老人的溺爱，妈妈发现有时候指出小俊不对的地方时，小俊不仅不听，甚至还有敌对情绪。得知以上缘由，我想到了最好的教育爱的方式就是对小俊潜移默化的关爱。于是，我与小俊妈妈商定，耐心坚持给与孩子春风化雨般的关爱，让他在朝夕相伴的美好中感受，成长。总有一天，他会看见阳光，闻见芳香，唤醒善良。为此，在母亲节，我结合绘本故事《爱是一捧浓浓的蜂蜜》，让孩子们懂得爱是可以感受的，爱是可以品尝的，爱是可以观看和欣赏的，爱是……借机让孩子说父母的爱。大家异口同声，有的说，爱是爸爸妈妈做的可口的饭菜；有的说，爱是妈妈洗的衣服；有的说，爱是和妈妈一起坐在窗子前读书；有的说，爱是妈妈接送我上学的叮嘱……自然我不会放过如此好的教育时机，小俊也低低地说，爱是我犯错时妈妈对我的教育……还有什么比得上一个孩子认识到爱让我幸福的呢？我也笑着对小俊说，爱是小俊每天给我收拾好的干净、整洁的讲桌！爱是小俊主动借给小文彩笔用！我看到小俊的脸红了，那红润中，一定蕴藏着我希望的美德的萌芽。就像我预想到的一样，今年的母亲节，小俊的妈妈收获了特别的幸福——小俊为妈妈做了水果拼盘做礼物。那幸福的模样彰显着爱心已如春风化雨，滋润了孩子的心田，用爱编织的纽带，已把美德的种子播种。 一瓣心香 用爱催开天使的微笑 “老师，你笑起来真好看！”那天小俊悄悄地对我说。如果说这句话是调皮的小恒说的，我一点儿也不奇怪。因为小恒天天笑呵呵地冲着我，我也习惯了冲着他笑。而小俊则不同，他总是默默地坐着，即便大家都兴高采烈地谈论时，他也只是羞涩地抿着嘴。微笑能缩短人与人之间的距离。当你充满爱的眼神落在孩子身上的时候，那微笑就如阳光传递着关爱、温暖。我想小俊之所以这样说，就是因为那天发生的事情吧。那天下午最后一节课，天气特别闷热，乌云黑沉沉地压下来，教室里像闷热的砖窑，孩子们都热得喘不过气来。忽然，一道刺眼的闪电划过窗前，紧接着，一阵阵闷雷轰隆隆滚过楼顶，炸开。孩子们吓得惊叫起来，有的甚至捂着脑袋，趴在桌子上。我一看这情形，再继续课堂的书写是不可能了，干脆提议让孩子们和外面的电闪雷鸣来个比赛，用朗诵的美声胜过大自然的最强音。这下孩子们来了劲，动情地朗诵着一首首古诗文，一个个手舞足蹈，摇头晃脑，一时间竟然忘记了害怕，忘记了尖叫。窗外，大雨哗哗；教室里，书声朗朗。看着孩子们一张张兴奋的脸蛋，我也高兴地与他们分享了高尔基的《海燕》。期间，我看着包扎着一只眼睛的小俊（因为一只眼睛意外受伤）一直望着我微微笑着，我也望向他，微笑着。放学时，我微笑着和对小俊说：“小俊，放学老师和你一块儿走。”我打伞送他到学校门口（因为怕他受伤的眼睛淋湿），他冲我笑着说：“老师，今天你笑得真好看！”“是吗？老师觉得你笑得也很好看哦！”真的，我发现小俊笑起来，嘴角还有浅浅的酒窝呢。不知道是我的微笑感染了他，还是我搂着他时给了他安全感，小俊竟然蹦跳着离开我，在门口大声地和我说再见。看着他开心的样子，我默念着：如果爱能催开天使的微笑，我愿一直这样，行走在季节的美好里。 智慧携手 用爱编织梦想翅膀一个人的时候，只要爱在心中，书写自己的美妙足矣。面对着一群天真活泼的孩子们的时候，爱就不能只停留在唇齿之间，还要为他们的精神世界打下靓丽的底色。每个孩子都是家庭的希望，孩子的成长需要家校携手，用智慧搭建一座彩虹桥，让他们通过五彩的“阶梯阅读”，得到心灵的陶冶，并在丰富多彩的亲子活动中获得精神愉悦。家庭是孩子道德形成的第一环境，父母营造和谐快乐的家庭氛围，对孩子的成长至关重要。为此，结合学校“大手牵小手”书香校园的建设，我倡导家校携手共读同一本书活动。从悦纳经典开始，我们开启了一段美丽的旅程。经过精心挑选与准备，我们一起走进《好饿好饿的毛毛虫》《胡萝卜先生的胡子》《犟龟》《美丽的巴拿马》等绘本故事，一起感受藏在文字里的温情与美德，善良、勇敢、合作、感恩等美好品质滋养了孩子童稚的心灵；一起拥有共同成长的密码，“犟龟上路了”“只要上路就会遇见美丽的庆典”；一起畅想飞翔的愿望，“向着明亮那方飞翔，飞翔”。有很多家长，就是在牵手书香中和孩子一起成长着，那一封封饱含着真情的书信留言，见证着牵手书卷留香；那一次次读书故事分享，品味着与生命世界的直接对白。大手牵小手，一起走向了阳光普照的地方。为把学生培养成有书香魅力的学子、心存仁爱的天使、胸怀天下的新人打下亮丽的底色，我们家校携手开展了 “书香十岁生日”的赠书仪式、“我和春天有个约会” 游学活动、“妈妈和我的故事”演讲、“携手包起冬至饺共享传统爱意浓”等丰富多彩的活动，那幸福的场景永远定格在了每个孩子童真的记忆力里。至今难忘冬至那天，我们班级由家长委员会组织举行“携手包起冬至饺，共享传统爱意浓”家校实践活动。家长委员会负责分工，亲子组员从家里带来面粉、馅料和擀面杖、面板等材料及工具。包饺子比赛开始了，各组成员分工明确，合作默契，有的忙着和面，有的忙着擀饺皮，有的忙着包饺子，个个忙得不亦乐乎。饱满的饺子排成一排排，大家分享着共同劳动果实带来的愉悦，欢声笑语充满整个教室。尤其是孩子喂饺子活动最有趣了。孩子闭上眼睛，用筷子夹起饺子喂给对面的同学吃，喂给妈妈吃，喂给老师吃。你喂我一个，我喂你一个，妈妈、老师您也吃一个！在这一刻，有喜悦、有欣慰，有笑脸，也有眼泪。在这一刻，他们不再是学生，她们不再是家长，我也不再是老师，我们是真真正正的一家人。任何的笑脸都比不上携手的灿烂，千言万语道不尽和谐的情怀。这次实践活动，不仅让孩子们真正享受到了劳动的快乐和集体的温暖，还增进了亲子感情，促进了家校沟通，家长和孩子一起共享成长的快乐。可见，开展丰富多彩的活动，家校携手，给与孩子适宜的爱，是孩子健康成长必不可少的途径之一。因为有爱，一路播撒阳光，伴着童真歌唱，一路编织梦想的翅膀，相信有一天，孩子们会以最美的姿态飞翔！