初中作文教学反思

        这届初三毕业，我深感作文教学的严重缺乏。我是初三才接任这两个班的，初三一个学期学完了九年级两学期的内容，文言文特别多，课程很紧，几乎没时间讲作文，一个月才写一次作文，有时间我就找他们面谈指导，没时间就批改后直接发下去。但是到初三了，他们的记叙文还写不好，该详写的没详写，还用描写的没描写，优美有哲理句子更是缺乏积累……

          反思:作文训练一定要从初一开始认真训练。

初一练好写人、记事作文，掌握详写、略写，用适当的景物描写、环境描写烘托气氛和人物心情；

初二则要训练写演讲稿、书信（海南的情境作文），能初步写好议论文。初三上学期重点练想象作文。

初三下学期进行作文升格训练——题记、小标题、审题立意、新颖构思。每天晚修前分享一篇作文。

此外:在初一时，就要训练同学们自改、互改作文的能力。可以利用一节晚修，让学生三人一组，字写得最好看的同学执笔，三人共同完成三篇作文的批改！