《方向》

2018新年的第一天，我们全家在安静中度过。爸爸陪哥哥复习功课，我陪弟弟玩沙。中午，大家在湖边的老朋餐厅会餐，饭后大家一起沿着湖边散步，哥哥今天爱心爆棚，全程主动照顾弟弟，我也满心欢喜的当回甩手掌柜。之前一直为如何让他们亲密无间，感到头痛的问题，仿佛在这一刻消融了。晚上，知恩图报的弟弟看到哥哥和爸爸从外面回来，破天荒的第一次绕过爸爸给去迎接哥哥，给哥哥拿鞋，并粘着他玩。哥哥也特别温柔地和他互动，还教弟弟不要打人，要友好握手，机灵的小家伙一学就会，于是逢人就握手。

自从小宝出生后，因时间和精力的关系，我自然而然地从老大身上转移到老二身上，让老大感觉很失落和受伤。尽管我自己作为老大，能够深深理解做老大的无奈，也一再提醒自己要公平公正对待他们。但因年龄的悬殊，照顾起来总是难免有失偏颇，而且小宝的早期确实需要更多的陪伴和照顾。

在这矛盾与煎熬中，哥哥一直都有情绪波动，经常招惹弟弟，有时甚至故意制造事端，弟弟年龄小，嘴上说不出，心里也明白得很，每次都绕过哥哥，不喜欢他抱，甚至学说话了，就不学说哥哥。为了这，我头疼万分，经常要作为救火员在他们之间穿梭不停，但效果甚微。

今天看着他们其乐融融，我才突然意识到自己这么久以来，犯了个严重的错误，把“抓大放小”弄成了“抓小放大”。

小时候，爸爸妈妈总是对我说，你是大姐姐，要做一个好榜样。他们这么说也这么严历的要求我，于是我成了爸爸妈妈树立的标杆，无论是学习，生活，还是工作，很长一段时间，我都是家里的模范标兵，妹妹她们也特崇拜我，这种状态持续了很多年，直到爸爸去世。爸爸走后，也许是做太久模范累了，我不再严格要求自己了，想随性而为做自己。谁知，这样一念之转，我的个人成长也跌落低谷，生活也没什么起色了。今天再回顾自己的成长历程，父母的那一套并非不无道理，“抓大放小”无论是从投入产出，经济效益，以及合作关系都是最力保障。

班杜拉的行为学习理论就说了，个体学习常常通过间接学习他们的习得行为来获得。而我们通过强化学习的个体行为来获得群体效应，岂不是因小获大吗？其次，从时间经济上，集中精力把一个孩子教育好可以充分的节省二孩的教育时间和精力，因为二孩直接接受正性教育的潜移默化，无需二次投入了。

抓小放大在形式上是竞争关系，而抓大放小是合作关系。当竞争关系时，彼此都是充满恐惧的，互相防范和伤害。而抓大放小是合作方式，让兄弟合作，友爱，互动，更能激发他们兄弟之情和爱的流动。

看来今后要调整方针政策，要抓大放小，而不是抓小放大，否则就要因小失大。