大人眼里的偷，孩子也许只因喜欢
前几天有朋友发消息给我说孩子竟然偷拿外婆的钱，可把他急坏了，我本能的给他说了一些一定不能急，先弄清楚孩子为什么会这样做，找到原因，再想办法解决。当时我也说不出更多，因为那个小朋友我是知道的，很乖巧的一个小妹妹，我想，她会这样做，一定是有原因的。
后面，听说他采用了普遍的做法，在孩子已经睡着了的情况下，拖起来打了一顿。好像，也没问出所以然吧。
看过这么一个故事，分享给你，希望对我们有所启发：
二年级班上（孩子们大都8岁了）第一次出现了孩子偷拿别人钱的事。
他们的老师是这样解决问题的，给每个孩子发了一个信封，每个信封都一模一样，还制作了一个非常好看、打着缎带和蝴蝶结的招领箱，让孩子们把拿走的钱放到信封里，然后全班同学一起将信封放回招领箱内。
永远不伤害孩子，相信他们都是好样的。遇到问题就积极寻找解决的办法，用一种人性的、科学的解决办法。
我看到这个故事的时候，真的很为这位老师点赞，7-8岁的孩子，我相信他一定会印象深刻，老师最大程度的保护了孩子的自尊心，给予了正确的引导。
我也问了好几位这阶段的孩子的父母，她说没发现孩子有偷拿钱的行为，他们的孩子自己对零花钱有支配权。对了，也许，你忽视了孩子对钱的支配权。
01找到原因
1.分不清物品所有权。
低幼阶段的宝宝，最初是没有”你”“我”之分的，看到喜欢的东西直接拿或者抢，到后面自我意识发展到一定阶段了，有了“占有”、“我”的概念，就会对自己的东西格外在意，这阶段父母就可以不断的传输物权的概念，要清楚的告诉孩子：这是我的东西，你喜欢或需要的话，得要跟我打招呼，经过我的同意；那是你的东西，别人喜欢或者需要，也得先跟你打招呼，经过你的同意。
有清晰界限，慢慢的就会懂得尊重他人的物品所有权，也知道如何捍卫自己的权利。
我还记得有这么一个关于占有敏感期的故事，一个刚上幼儿园的孩子，有一天在幼儿园拉完臭臭，老师给她收拾干净后就转身去拿工具打扫，结果回来看到地上的臭臭没有了，还以为是其他老师打扫了，就没管，此后一整天孩子都紧紧的捂着她的小书包，不让老师和别的小朋友碰，回到家后兴高采烈的告诉家长，说把自己的臭臭带回来了（我记得第一次看到这个故事的时候简直笑翻了，太萌了）
2.孩子的正常需求，不曾从父母那里得到满足。
随着孩子自主意识的增强，他们会产生对某样东西的特别喜好，如果没有可自主支配的零花钱，自己喜欢的东西在父母眼里又“没什么用处”，这时他内心的渴望和需求往往很难通过正常渠道获得，于是自然就会找机会拿家里或者别人的了。
还有的孩子，特别是二胎家庭，或者多胎家庭，孩子做这些事，很有可能只是为了寻求父母的关注，这类孩子平时总感到孤独，也常常不愉快，渴望得到父母的爱和关注而不得，而“偷拿”行为往往能激起父母强烈的反应，使他们得到变相的关注。其实也是孩子缺乏安全感的表现。
其实不管什么原因，只要父母平时留心观察、善于倾听，一定会有所发现的。
02对症下药
孩子发生偷拿行为后，父母最先要做的就是控制自己的情绪。什么“从小偷针，长大偷金”之类的大帽子就不要乱扣了，你心平气和了，孩子才可能会和你交流，你才能充分了解这个行为背后的原因和动机（也许，他是想给你买什么礼物，给你惊喜也不是不可能的）。吼和打，只会让孩子的嘴巴闭得更紧，你更听不到真相。
孩子出现这种行为，最该反思的一定是父母！
即便孩子出现了“偷拿”，记住三不要：
不要当着他人的面训斥孩子，孩子也有自尊的；
不要随意给孩子贴标签；
不要强迫孩子认错，根本没用（棍棒下的认错，只是屈从），还教会孩子撒谎，甚至因为内心的叛逆和嫉恨，养成顽固的偷窃习惯。
一位教育家说过：12岁之前的孩子是没有道德感的。
我们要做的，就是重视起来，也多反思一下自己，是不是对孩子的关心、关注还不够。引导，是有方法的，而这些方法，我们多用心，一定都会有。
为人父母，只要够坦诚，总是能从自己的童年里感受到一个孩子的渴望和悲欢。
毕竟，我们也是从孩子过来的。
小时候，你偷拿过家里钱吗？父母怎么做的？现在为人父母的你，如果遇到孩子有这种行为，你认为怎么做是最好的？期待你的交流。
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