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孩子既然不能退货，就先要搞清自己是什么货色
大学的时候，遇到年轻有为的老师，说起自己丁克，不打算要孩子。
为嘛？
老师说因为觉得自己性格不适合，还贪玩，还不能负起责任，孩子并不是想生就生的，那是一个生命，带他来世界，就要为他负责。
做不到，就不要生。
这老师就是个明白人，知道自己半斤八两。自知者明，就是指的这种人吧。
可惜，许多人做父母前，并没有这样的觉查。
2
既然能够生，就得好好养
1.孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！
注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。
2.孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是；饭都冷了……妈妈喂！
注解：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀。
3.孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！
注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人。
4.孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了；水这么冰；别把碗打碎了……
注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，毫无阳刚之气。
5.孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……
注解：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话；孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想。
6.孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。
注解：一个培养孩子责任感的机会，做一个顶天立地的男（女）子汉的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人。
7.孩子学习不好，我们说：你知道爸爸妈妈为了你，吃了多少苦？你吃好的，穿好的，什么也不要做，为什么连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸！早知道……
注解：在孩子心里，他们看不到爱，他们认为你所付出的一切原来只是一场交易，自己只是父母的私有财产，是父母光宗耀祖的工具罢了。
8.孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了！我们说：爱什么爱，你拿什么来爱？读好书，听话就是最好的爱。
注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷！爱的种子没有开花就已凋谢；爱的能力还没形成就被打击。
9.孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇，我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。
注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成人的道理，我们舍本逐末，把孩子健全的人格的培养任意地践踏。
10.孩子真的是终于是长大了，他个子比你大，可是什么也不会干，什么也不想干，他吃你没商量！这时我们黔驴技穷了，我们说：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你发现麻烦越来越大，越来越多！
注解：欲诉无人能说，悔，肠子都悔青了！或者干脆做个“祥林嫂”。
生育孩子和养育孩子大有不同，前者靠下半身，后者靠上半身。前者靠身体，后者靠头脑。
可惜，有线条的身体很多，有思想的头脑却很少。
结果，会生的人很多，会教的人很少。
3
生孩子给的是一条命，教育孩子却需要有三条命
生孩子你给了孩子一条命。但教育好孩子，必须给孩子三条命。除了让孩子生命放出光彩外，还应当让自己和爱人重生。
一个小生命的到来，不仅意味着你的辈份的升级，更意味着你必须让自己头脑升级。
可惜，辈份的升级认为理所当然，头脑和责任的升级却无能为 。这就是家庭教育的祸源。
作为朋友，我想说以下几句话：
下班的路应该是回家的路。教育责任说大不大，说小不小，把孩子的未来压在胸口，你下班，就会很想回家。别拿赚钱谈生意，当官去应酬作为不回家的理由。
孩子“生病”，你一定要“吃药”。孩子的问题大多是我们的教育不当所至。身教重于言教，做父母就是一起与孩子修行。
教育孩子的前提是了解孩子。成熟的父母，应该学习教育学和心理学，更应当多与孩子沟通。你了解孩子多少，你就会和孩子的心贴近多少，也就会给孩子的未来创造多少。
做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“巨婴”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
（作者：曹致畅博士）
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