永远不要因为学习对孩子发火，“阿尔伯特”实验，给父母敲响
在如今的社会中，不少家长都难逃辅导孩子作业这件事情。
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然而辅导孩子作业并不是一件易事，这不仅需要家长具备一定的学习素养，还要保持着耐心和温和的情绪对待孩子。
但这对部分家长来说，却是一件十分难以完成的任务。他们在辅导孩子学习、做作业的时候，有时候很难控制住自己的情绪，忍不住冲孩子发火。
这种行为其实会对孩子的产生十分不良的影响。
事例：
刘妈妈的儿子刚上小学没多久，因为在幼儿园的时候，老师和父母都没有及时给孩子提供幼小衔接的相关事项，导致刘妈妈的儿子上了小学之后很难跟上老师的进度。
在别的孩子已经能够利用拼音拼读并认识新字的时候，刘妈妈的儿子还在和各种声母韵母作斗争。
看着自家孩子和其他孩子的差距越拉越大，刘妈妈的焦虑程度直接上了一个新台阶。
为了不让孩子落后他人太多，在孩子回家之后，刘妈妈承担起了辅导孩子学习，给他开小灶的任务。
刘妈妈也曾是一位大学生，对她来说学习知识并不吃力，所以每次看到儿子一窍不通的样子，她就觉得有一股怒气开始涌上心头。
当儿子在第三次读错拼音的时候，刘妈妈实在忍不住了：“你是猪脑子吗？这么简单的问题你都会错？妈妈教了你多少次了，怎么一次都记不？”
看着怒火中烧的妈妈，儿子被直接吓得哭了出来，不仅作业没有完成，心态也崩了。
而刘妈妈没有多久，也察觉到了自己因为学习冲孩子发火而带来的恶劣影响——儿子不仅开始产生了厌学的情绪，而且和自己的关系，也没有这么亲密了。
“阿尔伯特（Albert experiment）”心理学实验
其实在心理学上有一个非常著名的实验——“阿尔伯特（Albert experiment）”心理学实验。它是由行为主义学派的创始人华生所进行的一项实验。
华生认为:本能只存在于婴儿时代，而后天习惯则会取代孩子的本能。
为了证实这一观点，在1920年，华生进行了”阿尔伯特”心理学实验。
他和自己的伙伴雷纳挑选了一名9月大的婴儿“阿尔伯特”，每天给孩子送一些小白鼠、小白兔等物品。
刚开始的时候，阿尔伯特并没有对这些物品产生排斥感，反而会好奇地和这些小动物们一起玩耍。
等到两个月后，华生在阿尔伯特和小动物玩耍的时候，每当阿尔伯特想要对这些物品进行触碰时都会击打孩子身后的钢条，造成很大的声响，让阿尔伯特害怕得叫了起来。接下来的一段时间，华生则不断地重复这一行为。
这就导致了即使华生把小白兔、小白鼠放到阿尔伯特的面前，阿尔伯特也不愿意再和这些物品有所接触。
5天之后，华生发现阿尔伯特依旧没有减少对小白鼠的恐惧，而这种恐惧更是上升到了所有带有皮毛的物品。
这个实验证明了，后天的习惯的产生以及对孩子的作用。
同理可知，如果家长在辅导孩子学习的时候，因此而对孩子发火，就像是在击打阿尔伯特身后的钢条一般，给孩子造成心理上的恐惧和排斥。
这就导致孩子在今后的日子里，不愿意全去接触学习，甚至厌恶学习。因为对孩子来说，学习是会诱发父母发火的前提条件，这种认知一旦形成，孩子的学业将很难得到提升。
可以说“阿尔伯特（Albert experiment）”心理学实验给父母们敲响了警钟。
父母因为学习对孩子发火，会给孩子带来什么影响？
①导致孩子抑郁
澳洲儿童与青少年研究联盟的研究指出：五分之一的澳洲儿童在家里经常需忍受父母对自己的“吼叫”，或父母和孩子之间相互大吼大叫。这给孩子的精神带来了巨大的压力，严重的会导致焦虑、抑郁以及学习成绩下降。
父母如果因为学习对孩子发火，容易导致孩子产生抑郁的情绪。孩子或许或因此而陷入自我怀疑，认为自己不是一块学习的料。
这种想法如果长期压抑在孩子的心里，会让孩子产生不同忽视的心理问题，对孩子的身心都会产生巨大的影响，严重者还会让孩子出现轻生的念头。
②导致孩子厌恶学习
父母如果因为学习而冲孩子发火，会让孩子错误地认为学习是导致自己受到批评和指责的首要原因。
如果孩子的这一观念没有得到及时的纠正，孩子会因此而产生厌恶和排斥学习的念头，这对孩子今后的学习生活来说，是一个特别大的阻碍。
③导致亲子之间产生隔阂
父母因为学习而冲孩子发脾气，这种行为可以算得上一种“恐吓式教育”。
恐吓式教育还会让孩子从此向父母封闭自己的内心的大门，不再和父母有进一步的沟通与交流，这阻碍了孩子完善自己心理的进程，也让亲子之间产生了难以跨越的鸿沟。
父母如何正确辅导孩子的学习？
①控制自己的情绪
丹尼尔.戈尔曼说过：情绪失控具有严重的危害性，就像脱缰的野马，会把主人置于死地。
父母在辅导孩子学习的时候，就要学会控制自己的情绪，不能够因为孩子的错误而发火。
只有父母学会控制自己的情绪，以平和的心态对待孩子的学习，这样在辅导作业的时候，才能进行积极的双相沟通，取得较好的成果。
②多鼓励孩子
著名教育学家赫伯特·斯宾塞曾经说过：“亲人、朋友或老师对于孩子的积极暗示与鼓励，会对孩子的心理和智力产生良好的作用，并且孩子与暗示者的关系越亲密，这种积极的作用就会越明显。”
在辅导孩子作业的时候，父母不要吝啬自己的鼓励和夸奖。
在孩子完成了自己的学习任务，或是克服了一个学习难题的时候，父母的夸奖能够提升他们的自信心，激发孩子的学习主动性，让孩子对学习产生更加浓厚的兴趣。
和你说句贴心话
只要父母在辅导孩子作业的时候，做到克制，以温和的姿态和孩子进行学习上的交流，对孩子的学习才会产生正面积极的影响。所以父母请记住，不要因为学习而对孩子发火。
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