好课要做到两个“讲求”——《余映潮谈阅读教学设计》

在课堂教学中，要做到两个“讲求”：一要讲求教师的专业素养，二要讲求教师的教学技能。

语文教师的教学技能在学科特点上并没有统一的规范的评价标准， 但教师要注重教学技能训练与自我训练。要抓教学技能方面的核心素养，就要注重四个得体，得法​。

得体是说教学要突出文体特点。​比如不能永远，只是用一种方法，一种语气，一种情泰来教学任何课文。

得法，是说教学要讲方法、手法、技巧、艺术；是说在课堂上要实教、巧教、美教、趣教；是说教师要有导入的技巧、切入的技巧、对话的技巧、过渡的技巧，讲析的技巧、调适节奏的技巧、课中小结的技巧等。