胡适在《我的母亲》（人教版七年级语文选摘《胡适自传》）中说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”，这句话包含了胡适复杂的感情。
一.编者意图。
1.感激、怀念。
母亲的管束主要是在为学和做人两方面。求学上，要求惜时勤奋（“"10天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的）；为人上，要求自省（每天反省“我昨天做错了什么事，说错了什么话”），但是“从来不在别人面前骂我一句”，“教训别人不是借此出气叫别人听的”，有对“我”的自尊的照顾。
因此，胡适在做求学上，获得36个荣誉博士学位，与14岁以前的母亲对他的这方面的管教是有关系的。
在待人接物上，因为体谅、宽恕、容忍，胡适是公认的“我的朋友”（例如：温源宁《不够知己》。例如：胡适和陈独秀的交往）。
2.理解之同情。
胡适的母亲在大家庭中，是年轻的寡母，又是当家的后母，胡适对她在身份和处境中的诸多做法，充满了理解、同情、钦佩。
二.放到整本书和回忆视角，就不止上面2点了。
3.反思。
母亲责罚胡适的“轻薄话”而导致“眼翳”，随之，母亲给胡适“舔眼翳”，这两件事可谓恩威并施。胡适一生排斥母亲式的威权，践行自由主义思想，在49后并不选择去威权统治的台湾，而是去美国当寓公，去做薪水微薄的图书馆闲差。
4.遗憾无奈。
（1）在婚姻上的“巨婴人格”：“逆来顺受”。这不能不说和年少时“我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉的眼光，就吓住了”没有一点关系。
（2）家庭教育观和亲子观上的部分“潜移默化”。主要体现在他对儿子胡思杜的教育方式，在成长的重要时期，把儿子放在寄宿学校，亲子关系不亲密。这不能不说和胡适自己的童年经验有一定关系。
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