在天赋团队热情似火地秀娃时，妈咪们心情是复杂滴，又激动欣慰又有点无奈支持，看到他们面对道子出的研究课题时的表现出的困难时，多少有点看客的味道，当然也是妈咪似的看客。
可是！最近因为协助多哥做采访，我一开始参与了一下，马上体会和意识到了这样的学习有多牛，孩子们需要启动怎样的意识力，所以明白了一开始他们为什么会表现出怎样的为难、歇菜，可是在这样的“困境”中他们依然前进了一大步，意识力提高了好多。就像多哥，从第一份问卷的完全不会不懂得怎么发问，到第三份已经自如提问并且还能马上跟上一份问卷信息进行对比，从基本是我要重问一遍到我的问题他不采纳而用自己的问法，我简直太吃惊了。
一开始协助多哥是打算让他动一下，因为完全不动他也容易陷在无力感里，体会不到能就更不想动。也是因为年纪偏小，对采访、谈话这些都没有概念，我认为一开始需要引导一下。没想到才参与了一点点我就意识到这些看似简单的问题需要启动多大的意识力，要自己深度地体会、感知、转换成自己的疑问、在对方散漫的，偏离方向的回答里去识别、提取信息，根据识别的内容看是否围绕主题再判断是否要进一步补充问题，怎么问才能拿到有效信息。因为问的是生命，最本质的问题，领会了问题就知道要找的是本质的答案。
于是从一开始的让他动一下，后来我萌生了要好好做的念头，这些问卷和答案都值得记录和呈现，于是我主动提出教他用电脑，教他打字（原本是想放到天赋实验室后带领人教——让老师教的传统思维）。他也带着无力感无奈地欣然接受，然后一下午学会了用word，除了个别拼音，全部自己打出了采访的文档还排了版。
我在引导辅助他的过程中，发现和意识到，在天赋少年和传统学校我也一样要出力的，一样要督促的；可是又有明显地不同，我是真的感受到了价值和意义，想要支持，自己也想参与；过去纯粹是跟娃一起“交作业”，交了作业万事大吉，完全是在常规轨道上的无意识行为，为做而做，还以为是为支持孩子学习而做。以前拿着学校、社会的一般评价标准去衡量孩子，又投射到自己身上，那内心波澜起伏，排山倒海，亲子关系、对孩子真正在学习上的如何支持可想而知；现在是真的能够去理解孩子，而且看明白了天赋少年是如何在训练孩子的意识力（思辨能力）自己也知道了该如何去支持，内心常常充斥着幸运、感恩、幸福、安定。能来到这里，真的很幸运，能遇见道子和天赋少年让我很感恩这场生命的遇见，这场遇见里的成长和改变让我觉得幸福，有最终的方向、有真正的规律、有本质的方法，让我安定。而这份安定能支持我更加穿越生命之痛拿到生命本来的精彩。
天赋少年堪称寻宝拾宝之旅！
网友评论