《苏霍姆林斯基教育学》第一章解读（12-20页）
今天我读到“要爱护儿童敏感的心灵”这个章节，下面这几句话带给我不少反思：
了解儿童内心世界的时候，不应伤害他们心里深处最敏感的地方——人的自尊感。不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格、自尊和自豪感，那么也会像直接的侮辱一样刺伤儿童的心灵。
儿童的心是敏感的，这颗心可以吸收一些好的东西，如果教师能引导儿童向好的榜样学习，启发他们效仿一些好的东西，也就是不使儿童心灵受到伤害，不使他们感到委屈地自然消失。
如果儿童不仅知道而且体会到教师和集体对他个人的优点既注意到了，又很赞赏的话，就会尽一切努力变得更好。
这些话让我警醒，我把它们摘抄下来，提醒自己，反思自己的一言一行。书中案例中那个直接批评格里沙耳朵脏的女教师的做法在我们的教育教学中太司空见惯了，毫不避讳大声说出某个孩子的缺点让他注意改正是我们惯用的方法，而且自以为非常见效，没想到我们自以为有效的方法却有悖教育的初衷。我们当然会看到孩子受批评时的神情黯然，我们没有想到孩子的自尊心受到了伤害，却想当然地认为那是孩子在反思自己的错误。
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