我认识一类妈妈，热衷于“国学”和读“经”，我们权且称之为读经派,大多数读经派妈妈有几大特点：
一宣扬“国学”，国学内容包括弟子规、三字经、千字文、论语，德道经（对，曾有位老师特别郑重的告诉大家，要读《德道经》，读《道德经》就没有效果了）等等，声称多读圣贤文章，可以给孩子“养性”。
二推崇“背诵”，原话是“不需要理解，背诵下来，终生受益”。
三热衷推广，有几位妈妈频繁把我拉进国学群，退出再拉，退出再拉，我当然没有自恋到以为人家就看上我了死气白咧非要给我普及国学，比较合理的解释是，这几位大姐一定是时常巡视一下自己好友，看看哪位迷途的羔羊还没有接受国学的熏陶，赶紧拉进来日行一善。
除了那些安利国学多么多么好后推荐给你一款一千七八的读经机器的商人外，相信大多数妈妈推荐给你或者拉你来读经都是好心，这好心让人不忍当面反驳，甚至那屡次拉我进群的妈妈，我都不忍心拉黑她。但是有些槽点真是不吐不快。
比如那个背下来终生受益。其实这个着急让孩子背下来的心理我挺理解的，当初谢逊在冰火岛上，逼着张无忌背武功秘籍，背不下来就动手。原因呢？张无忌是要回中原的，而谢逊不打算回去，俩人相处时日无多，谢狮王恨不得把义子变成四个胃的小牛犊，储存够了武功招式，以便日后反刍似的慢慢练。那么妈妈们，你们逼着孩子大量背诵“圣贤文章”是为什么呢？圣贤早就作古了，圣贤文章永远都在，你是急呢还是不急呢？
还有你说，不必解释，孩子自然能记住，长大后慢慢就懂了。孩子自然能记住我信啊，养过娃的都知道娃的记忆力其实挺惊人的。记住之后呢？又怎样？抱歉，我不能和你一样相信，孩子记一脑子“圣贤文章”，到了一定年龄，还没有忘，并且瞬间融会贯通了。
倒是想起一个笑话，说道家的老师最好当，扔给学生几卷书，自己看！过一段时间，拎个小教鞭过来，问“悟了吗”，学生说“没悟”，照脑袋给一教鞭：“愚钝！继续悟！”如此几次，就有不想挨打的孩子说了“先生，我悟了”，悟了好，你可以下山了。然后这下山的学生打着大师得意门生的旗号也开家学堂，拎个小教鞭，挨个问小学生悟了没。倒也是代代传承生生不息。
相比之下，有的家长就很傻了，有一位爸爸，带着俩儿子出游，一路坐船看风景，一路写文章，一路写一路讨论。还有一位爸爸，下放条件很艰苦，坐在火堆旁陪儿子看书，一本唐诗三百首都奉若至宝，父子俩也写诗，写完了读完了，扔进火堆，明晚继续写。相对于拎着小教鞭问悟了吗的老师，和让孩子不必理解就背诵的家长，这俩爸爸教得简直太费劲儿了是吧？
可是，前面一起出游的父子，爸爸叫苏洵，两个儿子一个叫苏轼，一个叫苏辙。后一位火堆旁写诗的父子俩，一个叫顾工，一个叫顾城。
也有一些妈妈，对现代流行的教育理念更感兴趣，如海绵一般吸收着各种育儿理念和方法，我们权且称之为吸收派。吸收派的妈妈只有两个特点：一，听讲座。二，不坚持。
现在听讲座简直太容易了，各微群的讲座，只要你想听，一天二十四小时都有，入群门槛还低，转发某文到朋友圈，加某好友发送截图入群，OK！于是今天听正面管教，明天听孩子的敏感期，后天又告诉你这样说孩子才会听，今天在华德福的群里告诉你别给孩子看太多书，明天某绘本群有位阅读量超过三千的妈妈给你开份书单。就是同一个群，有时候告诉你“海量阅读培养孩子竞争力”有时候又告诉你“这样读，五十本书就够了”。
神奇的你照单全收，家里囤了一书架大咖推荐的书，角落里某氏的教具玩具在蒙尘，手机里英语跟读软件一大堆，然后你的娃，为嘛还是泯然众娃呢？
是不是因为你自己，没有改变？
不管你承认与否，不管你是读经派还是吸收派，你的问题只有一个，你自己没有学习，你当然也没有陪娃学习，你买了十三经甚至是近两千的读经机器，但是你连最简单的学而时习之都没给娃解释，你买了一架绘本，可是你陪娃一起读绘本的时间有多少？你的英语水平停留在ABC，你指望宝宝能有和八国联军辩论水平？
要知道，建筑工地有搬运工，做订阅号可以有搬运工，甚至出书也有搬运工，但是当妈妈，是最做不得搬运工的。所以，放弃侥幸心理，把听讲座的时间省下来陪孩子读读绘本，从你浩如烟海的国学堆里找出应时应景的句子给孩子讲明白，你耐下心来一件一件的做小事，你的孩子才会扎扎实实的一步一步的成长。快乐并且健康。
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