就在前几天，一则社会新闻进入了公众的目光“上海世外小学砍人事件”。初闻此事的我和大家一样充满了愤怒，恨不得杀人犯被千刀万剐。可当我冷静下来去思考整个案件之后，我发现更大的恐惧其实隐藏在这个事件的背后，首先我们先来看一看犯罪嫌疑人黄某的背景资料。
他出生于湖南绥宁，普通公务员家庭，从小性格内向，寡言，中学期间，父母离异，因为和母亲在一起，生活较为拮据。
他之前就读于绥宁最好的一中实验班。在校期间，他成绩优异，2007年高考后，考入湖南科大，5年制建筑专业，2012年毕业。他曾报考东南大学建筑学研究生，未果。此后，他四处奔波，居无定所。6月初来沪，因找工作一直不顺，生活无着，于是产生了报复社会的念头，进而行凶。
从简短的两段话中我们可以看到。离异家庭、性格内向、生活拮据、成绩优异、考上大学。如果不告诉你他是杀人犯，当你看到这些词的时候你会想到什么，是不是很像我们口中常说的“别人家的孩子”。可是我们忽略了最重要的事情，孩子的心理成长。
随着社会的高速发展，快速的生活是我们的孩子越来越容易出现心理问题，不当的教养方式所带来的一系列的问题也越来越频发，校园霸凌、少年斗殴、校园自杀，所以关注少年儿童的心理问题成为刻不容缓的事情。
下文将为分析几种不同教养方式对少年儿童的影响！在阅读这些方式前请带着一个问题，我的教养方式属于其中哪一种？
专制教养型
有些父母对孩子采取强硬的管理方式，对孩子所有的行为加以限制和绝对的控制，这就是对孩子成长会产生负面影响最大的教养方式——专制型教养方式。在日常活动中，孩子的活动都必须在父母的要求和安排下进行，不管孩子是否喜欢，都得按照父母的话去做，也没有过多的为什么。父母对孩子采取这样的教养方法出发点是好的，是为了让幼儿能够在自己的保护和监管下健康成长，但是他们却缺少与孩子的正常沟通，对孩子的过失和错误大加批评和指责，往往忽视了孩子内心的想法，一味的认为自己的想法才是最好的，才是最有利于孩子成长的，可是，这样一来，不仅限制了幼儿的自由， 还会诱导幼儿过早的产生叛逆心理，加深与父母间的隔阂。在 专制型方式下成长的孩子，由于长期以来饱受父母高压限制的影响，独立性不强，考虑问题比较简单，缺少自我保护意识，容易产生依赖的心理，而且叛逆的个性也会增强幼儿的反叛 心理，产生急躁、暴躁的性格，在社会生活的适应过程中常常以自我为中心，缺少必要的自我约束意识。
放纵教养型
一般所说的放纵型教养就是指一些父母因为自身性情，对孩子采取过分宠爱，缺乏理智和分寸，对孩子的要求百依百顺，在物质和精神上都极力满足，过度的包容孩子的温顺式教养方式。在这种教养方式下成长的孩子，是非辨别能力较差，做事过于依赖他人，对自身情况认识不足，自我定位不够准确，缺乏有效的自我调节能力，很容易使幼儿养成自私自利的品格特性。②一旦现实与愿望脱节，情绪就会产生较大的波动，甚至出现侵害他人的行为。在与他人的交往过程中，不愿意接受别人，缺乏对他人的信任感，容易猜忌，不懂得付出。对孩子日常中的错误行为也没有过多的解释和惩诫，通常情况下他们认为这种方式虽然对孩子的成长起不了多大有益的帮助， 但也不会有什么坏处，可是他们却忽视了孩子潜意识里的放纵心理，在这种环境下成长的孩子，由于缺少父母方方面面的教育和引导，过度的放纵成长，往往会自制力、纪律性差，性格、情绪相对不够稳定，喜欢攻击他人，缺少同情心，在日后的成长和学习中，也会缺乏耐心，容易与人对立甚至有侵害他人的心理和行为。
权威教养型
权威型家庭教养是一种鼓励孩子独立、支持孩子成长期间与年龄相符的行为或是活动的教养方式。这种教养方式使父母在孩子心中树立了一个权威地位。而这种权威来源于父母对孩子的尊重和理解，以及父母在生活中常常和孩子们耐心沟通交流和大力帮助。在权威教育方式下，父母往往会为孩子设定符合孩子年龄的阶段性目标。当孩子达到甚至是超过预定目标时，父母会加以奖赏；孩子没有达到预计目标，对于孩子一些错误的行为，首先会正确指出其中的错误，在不进行体罚的形势下，给予恰如其分的批评，通过讲道理，启发孩子辨别是非的能力，从而更进一步的提高孩子对外界的认知能力；如果是父母自身的疏忽或错误，他们都会先主动向孩子道歉，然后通过自身的经历向孩子阐述知错要改的理念，在轻松和谐的环境下引导孩子个性更加健康的向前发展。经过权威型教养方式的孩子长大以后，孩子有比较强的自信和自尊，在处理问题时善于独立思考，在生活中往往喜欢承担一定的社会责任。
相信大家在阅读的过程中也思考了材料前的问题，孩子的性格成长及心理发展与我们所使用的教养方式息息相关，当然孩子的品格成长固然重要，但对于我们这样应试教育的社会，成绩也固然重要，应试成绩的高低与孩子的记忆力及专注力有关，在文末点击阅读原文，我们为各位家长准备了专注力测试表，有兴趣的家长可以阅读原文为孩子进行检测。
在文末分享一句来自一位素未谋面的长辈的教诲“你应该有自己正确的三观，一个有文化的人不要与层次比自己低的人计较、比较。更不可以被拉低，要有根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良、一直坚定不移的信念”。
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