今天下午，期中考试成绩终于揭晓，说实话，不知道关注了多少次，因为牵涉到生物老师参加中考实验考试耽误评卷，分数才迟迟不到位。当我打开智学网的那一刻，有激动也有小失望，激动的是两个班又是紧挨着，相差零点零一分，而且是同时进步。小失望的是没有得到我的目标，当然我的目标的确不是那么好实现的。
不过，我是一个不轻易服输的人，既然锁定了目标就一定会风雨兼程，不达目的不罢休！接下来开始坐在办公桌前分析试卷分析成绩，从得分来看，我的方向是正确的。最可贺的是两个班的第一名是年级一、二名，而这两个孩子又都是负责布置学生讲题的学生。这次她们俩将成为我坚持走下去的谈资！
起初，我也有疑惑，自己放手放权给她俩会不会耽误学习成绩，这次我真的可以放心了。今晚还专门对她俩进行了表扬，她们两个将成为继续带领大家向前进的领军人物！真的特别庆幸自己又有了两位真正的小助手，而且她们两个现在都成了学生们学习的榜样。有了榜样的引领，其他孩子才会更有希望。
有关“现代文阅读”，这次是30分的题，而通过每天的齐读课外阅读，学生分配讲题任务，自己搜集方法制作课件，然后再来教室讲题，孩子们都有了一定的积累。感觉比以前进步都很大，看到他们自信的表情，我的心里也很高兴，这不就是我想要的吗？成绩不是唯一，但如果进步能够让他们开心又何乐而不为呢？
今晚给一个班评讲试卷，先是把他们每个小题的分数打出来让他们抄写，这叫了解自己。然后帮忙分析每个知识点的掌握情况，接着才是讲题，重点是方法和启示。通过订正、摘抄、读背、补写让他们非常清楚地知道自己的得与失，知道接下来的计划。最后才是布置他们自己写分析与总结、计划。
而我在最后五分钟做的是颁奖，依然是小奖品，依然是拍照，当然还有小视频发抖音记录他们的成长与快乐。这种方式其实也在潜移默化中影响着其他孩子，礼物虽小意义深远。他们依然是大声吆喝“黄金赞”，最后还加了一个“奥利给”，哈哈，开心就好！
不过，今天我还听到好多个孩子请我吃饭，我的回答是:“排队等候！”我们以前的约定是他们成绩进步我就请他们吃饭，而这个约定是个人不是集体，而且每个人和我签订的有分数。“水涨船高”，这次的成绩普遍不高，所以他们认为自己考试得很差，所以见我都是说请我吃饭。
我也没有拆穿，只管答应，还说让他们自己写在总结上当是欠条。其实这也是鼓励他们期末进步的方式之一。目标就像梦想一样，如果太容易实现就失去了意义，所以“跳一跳摘桃子”是最好的定律，虽然这次没有摘到但已经接近了目标，只要坚持不懈，总有一天会达到意想不到的高度。孩子们，我们的努力已经初见成效，加油！！！
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