化茧成蝶需要抽丝剥茧的苦痛，一个人要经历多少次，才可以成就她的精彩。听了陈老师的分享，一次次想要落泪，一次次想要为她呐喊欢呼。她的每一次磨难放在自己身上都可以成功地压垮自己，但是她一次次想办法自救，让自己实现了一次又一次的蜕变。
我发现陈老师的说话风格是把长句切成短句，这个更简练、清晰让人有力量。
陈老师的课游戏很多，让整个的课堂一次次掀起了高潮，她的个人分享也让我们力量满满，只是有一些不能介绍，只能放在心里。今天就介绍一下她的戏剧游戏吧。
第一个是滚雪球。十人一组，让每一个同学用姿势+语言来介绍自己的姓名还有三个爱好。第二个同学要先描述第一个同学的陈述，然后再讲自己的。依次类推，最后一个同学要总结前面九位同学的陈述和自己的自我介绍。
滚雪球
这个游戏本身就比较有挑战性，一是如何用姿势语来解读名字和爱好，平时我们更多的是语言，很少想用姿势来表达，这是需要建立姿势和语言之间的链接的。二是对记忆力和观察力的一个考察，后面的同学必须全神贯注地观察、记忆才能通过挑战。任务本身的挑战就在那里，参与的同学会不自觉地提高注意力，不需要老师监督。台下的同学老师是布置有任务的，观察台上同学做游戏，然后分析出来这其中蕴含的教育理念。
台上台下同学都有事干，不会出现台下乱哄哄的情况。而且这个姿势本身是平时不常采用的，而且每一个同学都有自己的特色，台下的同学也会好奇。现场的偶尔出错或者是同学们的帮扶让这个课堂笑声满满。
这个游戏非常好，我可以用在新生开学的见面会上，台下的同学可以谈论出现最多的爱好等等。也可以用在单词接龙，给大家一个主题的单词重复+接龙，台下的同学随机挑一排，有重复的他们这一组要坐下，失去挑战资格。
第二个游戏是乒乓球，每个同学都只说一个字，第一轮是乒乓球，第二轮是乒乒乓乓球球，第三轮就是每个字说三遍，以此类推。在第一次有人出错的时候，有同学立刻反应，他错了。这个在我们日常教学中很常见，我们习惯用对错来评判。但是老师给了我们一个方法，如果有人出错，我们就布灵布灵一闪一闪地给他能量，这样他就会发现问题，然后去纠错，但是内心不会觉得恐慌。这个活动我一定要用在我的课堂，让学生不怕犯错，更加敢于说出自己的想法。
乒乓球
第三个游戏是煎鸡蛋，一起来煎鸡蛋，正面正面煎煎，反面反面煎煎，正面煎，反面煎，正面反面煎煎。这个热身游戏之前有过类似的，但是这次老师让我们体验的是公平和尊重，先上台的几位小伙伴是1.0版本，下面的再尝试是3.0版本，因为他们有时间差，有练习的机会，所以要尽可能地公平。
第四个游戏是即兴创意故事，可以以这些词来开头：很久很久以前……每一天……直到有一天……因为这样……因为这样……因为这样……最后……这个故事告诉我们……这样一个即兴故事，非常锻炼人的思维能力，反应能力，语言表达能力等等，平时也可以带着孩子来玩。在我们进行英语绘本故事的创编的时候，也可以用。我可以改成英文版本的：
Long long ago ……
Every day……
But one day……
So……
So……
So……
Finally……
The story told us……
相信这里会有很多的思维碰撞，学生们也会玩得很嗨，在这里要给每个同学发言的机会，不让同学被边缘化。
戏剧游戏真的很好玩，整堂课我们的注意力非常集中，大家也舍不得出去，怕延误了精彩。
这次的培训真的是对认知的拓宽，戏剧、教练等等，以后火柴的活动一定要深深地挖掘。
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