阅读是四六级占比最大的一个版块，可以说得阅读者得四六级。

所以，四六级想要拿高分，你必须要先把阅读拿下！而阅读能不能拿高分，关键看解题技巧~

目前四六级阅读主要分为三个部分：仔细阅读+信息匹配题+选词填空

那么知米妞建议，大家做四六级试卷的时候可以参考以下答题顺序：

作文→听力→仔细阅读→匹配题→翻译→选词

文章比较长，建议大家转发&分享，mark住没事常拿出来看看！

\1/ 仔细阅读

仔细阅读建议在听力完成后直接开始做，核心是【审题】。

一、标准化的做题步骤

1.扫读题干，看懂每道题在问什么，找到五道题的共性和联系，了解文章主题和结构

2. 处理文章，把握文章的主题和结构，找到每道题在文章中的定位出处，重点看考点句

3.对比作答，将原文信息和选项进行一一对应，对文章做精确改写的选项是正确答案

二、接下来分别展开讲解这三个步骤小伙伴们需要做的事情，和注意事项

1. 扫读题干，看懂每道题在问什么，找到五道题的共性和联系，了解文章主题和结构。

考官一般会选择文章的重要信息出题，所以读完5个题干，很多情况下就能够大致了解一篇文章的主要内容。小伙伴们拿到一篇阅读不要先看文章，先看5个题干。然后再通过做每一道题，顺便读到对应的文章信息。这样题目按顺序做，文章也能按顺序读完。

在读题干的时候要注意三件事：

①不要读选项

读选项一方面浪费时间，另一方面小伙伴们读选项是时一定会读到混淆选项，会对接下来的做题有影响。

②尝试找到文章主题词

并不是每篇阅读都能在题干中找到主题词，但小伙伴们如果能发现某个词在5个题干中反复出现，这就是文章的主题词。接下来做题读文章时，注意包含主题词的句子。这种句子重要，可能会和正确答案有关。另外找到主题词对做题也会有帮助，下文会有解释。

③注意每道题目的定位词

先读完5道题干，对题目的定位有重要帮助。比如，大家做第二题的时候始终找不到定位，但是如果能先找到了第三题的定位，那么第二题查找就更容易了。

2. 处理文章，把握文章的主题和结构，找到每道题在文章中的定位出处，重点看考点句

（1）定位词

尽量优先选择题干中的名词定位。然后要注意题干有没有特殊的副词或形容词，仔细阅读中题目中常出现副词或形容词，这一细节大家不要忽略。

比如，六级真题中

54. Who particularly benefit from the rising volume of trade?

题目特意提及，谁“尤其particularly”受益，如果大家注意到这一细节，即可发现原文对应的especially, 直接命中答案定位句，而不是把时间浪费在阅读全段上。

四级中同样有类似的出题点：

60. What will the current economic crisis eventually do to some married couples?

题目问到“最终的影响”，很多小伙伴们忽视了eventually，在回原文定位时花了大量时间，最终选了经济危机的起初影响。

所以，抓住题干的副词或形容词，有助于我们精准的定位，节省时间又能准确命中，大家在考前的练习中应该注意。

（2）定位尽量选两个词，回避全文核心词

很多小伙伴们在定位的时候随便找一个单词就回原文定位，这样既浪费时间，又不能精准找到答案位置。

如果题目出现了两个特殊的名词或短语，尽量用两个一起找答案。

比如：

64. What is the conventional view about women screening for breast cancer?

在这道题目里，很多小伙伴就用cancer一个单词回原文找答案，这时会发现信息太多，不能精准确定，全文都是cancer一词，根本无法找到。

我们不妨选用特殊的词汇：conventional view以及breast cancer一起找。即抓住题眼--conventional view（传统观点）又抓住了细节信息“breast cancer”乳腺癌。

很多小伙伴把仔细阅读的错误归结到自己基础不好，词汇量不够。

其实很多时候，都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意，没有仔细审题，造成不必要的失分。

希望以上的提醒能帮到大家避免一些不必要的错误，在审题时能更准，更快抓住题干的重要信息。

（3 ）顺序原则定位

自从06年四级改革以来，四级阅读几乎从来没出现过信息乱序的情况。也就是说第一题的信息区间，一定在第二题的前面。第三题的信息区间，一定在第二题的后面。所以小伙伴们如果第二题做不出来，千万不要通读全文去理解，推测作者意图做题。可以先做第一题，再做第三题。两题之间的信息区间中，就隐藏着第二题的正确答案。

（4）信息区间

找到题干对应文章的一句信息之后，小伙伴们继续向下读，(在读到下道题信息出现之前)一般就可以找到正确选项对应的信息。

只有两种情况，小伙伴们需要向上找寻信息：

a.定位到的信息为数字串，或举例说明部分。

b.出现了逻辑关系词(therefore，so，as a result)或代词(that is，these are)

（5）考点句

考点句就是原文中，考官出正确答案那个句子。一般来说，这些句子就是文章中提示重要内容的一些信息。下面是总结的四级阅读中常见考点句的一些标志。

①对比转折关系

a.对比：while、whereas、on the other hand

在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While、whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。

b.转折：but、although、nevertheless、however

转折是英语四级阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。

②比较关系

a.同级比较：the same to

b.比较级：more than、-er than

c.变化：change、alter、vary、modify、revise、increase、decrease、enhance、diminish、develop、progress、advance、improve、retreat、degenerate、continue、remain

d.差异：different、distinguish、separate、same、similar、comparable、compare to

e.超越：surpass、exceed、excel、over

f.最高级，本身有最高级含义：maximum、minimum、peak、outstanding

g.本身程度比较深：amazing、surprising、astonishing、prohibitively

h.否定+比较=最高级：No one is more outstanding than him.

③否定关系

a.显性否定：no、not、never、nor、none neither

b.隐形否定：fail to、refuse、remove、mi、reject、aence of、lack of

c.否定前缀：a-、ab-、dis-、il-、im-、in-、non-、un-否定前缀是词汇题中经常出的一个考点，把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词，依靠否定前缀对选项进行一个排除。

d.双重否定：not fail to、not illegal、not uncommon、not unavailable双重否定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。

④因果关系

因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with

果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly

因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

隐性因果：

a.导致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、stimulate、fuel、produce

b.由…而来(果-因)：result from、derive from、originate from、initiate from、stem from、be attributable to

c.反映，体现(果-因)：reflect、present、demonstrate、suggest、imply

d.考虑到：given、considering、in view of、thanks to、according to

e.依赖于：rely on、depend on、resort to

f.条件关系：when、once、as soon as、As long as

g. 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam, she cried.

3. 对比作答，将原文信息和选项进行一一对应，对文章做精确改写的选项是正确答案。这里换一个2011年12月最鲜活的例子，让小伙伴们再熟悉下我们的做题口诀，一一对应。

原文：

Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music。

Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity (阳刚)， the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to conform to a stereotype. a US study says。

Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness, rather than feeling they had to conform to the "boy code" of hiding their emotions to be a "real man"。

57. The author believes that a single-sex school would ____ 。

A) force boys to hide their emotions to be "real men"

B) help to cultivate masculine aggressiveness in boys

C) encourage boys to express their emotions more freely

D) naturally reinforce in boys the traditional image of a man

正确答案：C

小伙伴们一定要记住，一个答案之所以正确，就是因为它和原文信息形成了含义或语义成分的一一对应。single-sex school定位在文章第三段。C选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原文中的emotional expressiveness，选项中的more freely对应原文中的more likely。一一对应，所以正确。

以上即是标准化的做题步骤，简单总结，读题干，定位，对应。

谨记：任何方法如果不经过反复训练也只是空谈，任何号称一招解决所有题的技巧都是空谈，我们只能结合适用于大部分问题的方法经过训练找到一套适合自己的思维模式的解决之道。

\2/ 段落匹配题

建议在精读完成后再做。

核心两点：1、不要错过信息：认真找；2、发现同义替换：即答案对应处。

很多同学在做段落信息匹配题的时候，犯的最大的错误就是看到一个词马上选择。那么我们到底该如何处理题目和原文段落的匹配？ 技巧就是“2+1”原则--即题目和原文某段出现两处原词（相同词汇）加上一处同义替换时（或两处同义替换加一个原词时），匹配度最高。有原词并不一定对，匹配题考的仍然是同义替换。

1.解题步骤

1）先题后文

先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。

2）关键词定位和同义替换

关键词定位(key words positioning)

例如:Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.

像这道题就属于比较简单的题目，当这道题出现的时候，小伙伴们们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!

同义替换(paraphrasing)

接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本: A series of books, mostly authored by Americans, warned...这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说。A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm

这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。

从这道题中，知米妞给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。

2.常见段落信息匹配的高频考点位置

1、涉及到首段的提示词：

● overview /past/introduction

● initiation/orientation

● main idea/view/concept

● definition/cause/demonstration

● essence/explanation… + topic

2、涉及到尾段的提示词：

● future / in the future / solution

● conclusion / suggest or suggestion

● Summary/prediction/effect…+ topic

3、特殊词帮助定位：

● 含有rate / ratio / proportion / percentage等词的信息往往对应% 较多的段落

● 含有number / figure / amount statistical / demographics等词的信息往往对应数字集中的段落

● 含有financial / business / income / revenue / salary/ wage / commercial等词的信息往往对应￥ $ 符号多的段落。

● 含有time/ period等词的信息往往对应时间较多的段落。

\3/ 选词填空

建议在精读和匹配题完成后再做

核心思路：1、确定空格所填词性；2、找出词性对应的单词；3、按意思填入空格，使前后句子通顺。

1.命题规律

选词填空的主要考察四种词性的单词，分别为动词，名词，形容词和副词。通常只需要关注单词的含义，而很少涉及到用法，因此这部分对考生的要求主要是单词的识记，和前后文含义的把握，属于基本的字面理解。

然而在四级的选词填空真题中我们也发现一种现象，那就是有些选项词汇的词性是不确定的，如以-ing结尾的单词，可能是形容词，也可能是动名词，也可能只是动词的现在分词，具体是哪一种词性最终要看它所表达的意思，和文章所需要的意思。类似还有-ed结尾和-es/s结尾的单词。这一点会给考生在理解上带来一定的难度，不知道如何处理这类单词。

2.解题步骤

1）按词、性给选项分类

这一点建议小伙伴们要做到尽可能的细化，基于上面的命题规律的分析，知米妞建议大家把选项分成七类，分别是：动词（原形），名词（单数、集合），形容词，副词，-ing（形容词、名词、动词现在分词），-ed（形容词、动词过去式、过去分词），-es/s（动词单三、名词复数）。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化（一般2~3个，最多4个，很可能只有一个），而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。

请看2013年12月2四级选词填空的词性分类情况

动词（原形）：C) demand I) promote N) view

名词（单数、集合）：E) experience L) tension N) view

形容词：A) additional D) excessive

副词：无

-ing：无

-ed：B) applied K) specialized M) trained

-es/s：F) explores G) graduates H) operations J) qualifies O) worsens

2）判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据意思寻找答案

如何能快速的判断文章中空格的词性呢？其实办法很简单，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成。

初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成，主谓宾，主系表，陈述句，疑问句，感叹句，祈使句，单数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说到底其实还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句，这种相对复杂，相对高级的英语语法知识。

在选词填空时一定要结合初中的句子构成的知识，来判断空格的词性。例如2013年12月四级真题中的第39题：

Those who stay on for an ___39___ two years can earn a master’s degree that ___40___ them as nurse practitioners (执业护士) or clinical nurse specialists.此题由于出现在冠词an的后面，同时又是在two years之前，根据基本的语法规则，名词前面可以用形容词来修饰，而形容词之前还可以再加冠词限定一下整个形容词与名词的组合。故第39题只能是形容词了。所以先查看纯形容词类型的备选项，A) additional和D) excessive，两个单词又是一组近义词辨析词，答案只可以在这两个词里。选项A是“额外的”意思，而D是“过剩的”意思，代入原文，那些再待在__39__的两年的人能获得硕士学位。故本题应该选择A项。

又如：

At Columbia, he was  ___42___ as a nurse practitioner.

第42题空格前面为was，后面是as a nurse practitioner，简单来说就是as somebody。根据基本语法中的be done as somebody可以得知，本空应该为-ed结尾的动词过去分词形式，查看备选项有：B) applied，K) specialized和M) trained，结合句意：在哥伦比亚，他被__42__成为一名护士从业者。故本题应该选择M项。

3）注意事项

还有几点小问题希望小伙伴们注意，比较琐碎：

① 如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后再由后向前解题，这样能适当的降低一些难度。

② 文章中如果空格前后有连词，一定要好好利用。尤其是并列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。

③ 注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案了。

④ 养成良好做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高速度的办法。

好啦，以上就是知米妞精心为大家整理的四六级阅读高分技巧，希望看完的小伙伴考前多加练习，大家都要拿高分哦！！！

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祝大家都能取得好成绩。

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